小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中是钝角的是（ ）。A. B. C.2.在下面的图形中，有（ ）个直角。A.8 B.4 C.2 D.13.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能4.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.65.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.6.图中有（ ）个直角。 \n A.4 B.6 C.8二.判断题(共6题，共12分)1.小于90°的角叫直角。 （ ） 2.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）3.把一张圆形的纸，先上、下对折，再左、右对折，折出的角是直角。( ) 4.所有的锐角都一样大。 （ ）5.大于90°的角都是钝角。 （ ）6.直角有一个顶点、两条边。 ( )三.填空题(共8题，共28分)1.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。2.下面的图形中各有几个角？（1） _____个；（2） _____个。3.数一数，它们各有几个角。4.下面的角各是什么角？请你写出来。\n5.图内有_____个角，_____个直角。6.红领巾上有_____个钝角，_____个直角，_____个锐角；长方形中有_____个角，都是_____角。7.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_____比一比。_____角比直角小，_____角比直角大。 8.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 2.数一数图中有几个直角？3.添一笔。 变成两个新的直角。\n4.看图回答。桌面和书共有多少个直角？5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 参考答案一.选择题1.C2.D3.D4.B5.A6.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√三.填空题\n1.直；锐；钝；锐2.（1）4（2）53.1；34.如图：5.12；26.1；0；2；4；直7.直角；锐；钝8.1；2；3；1四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.如图：4.解：4×3=12（个）5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
