小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共14分)1.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.2.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。 A. B. C.3.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.4.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D. \n5.下图中“直角”是（ ）。A. B. C. D.6.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 ( )2.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。 （ ）3.三角尺上只有一个直角，其余2个是锐角。 ( )4.三角板上的3个角有锐角、直角和钝角。 （ ）5.图①的直角比图②中的直角小。（ ） 6.每块三角板上有2个直角。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)\n1.下面的图形中有（ ）个直角。 2.在中有_____个角，其中有_____个直角。3.按要求分一分。（填序号） 上图中是锐角的有：________上图中是直角的有：________上图中是钝角的有：________4.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。________角\n________角________角5.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_______个直角。6.图中有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。7.一个三角板上有________个直角，________个锐角。8.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.四.解答题(共6题，共29分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n3.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.B5.B6.C；A二.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×三.填空题1.42.9；43.②⑥；①④；③⑤4.钝；钝；锐5.86.4；3；2 7.1；28.（1）4（2）16（3）4；4；16 \n四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.如图：3.8个直角，8个钝角，8个锐角4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.8个；如：“目”有12个直角。6.5；30；4；20；50
