小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）不是角。A. B. C.2.下图中有几个角？（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个3.圆形有（ ）个角。 A.1 B.2 C.04.直角比（ ）角大。 A.锐角 B.钝角5.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C. 6.下面各角，（ ）是钝角。 \nA. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。 （ ）2.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）3.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）4.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）5.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）6.所有的锐角都一样大。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写） （1）直角：__________（2）锐角：__________（3）钝角：_________2.一条红领巾有______个角。数学书的封面有______个直角。3.数一数。\n有______个直角；有______个直角。4.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。 5.下面的图形中各有几个直角? ___个 ___个 ___个6.数一数。 有_____个锐角，有_____个直角，有_____个钝角。7.一个锐角和一个直角可以组成一个_____角。8.下面的图形里有（ ）个角。四.解答题(共6题，共30分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n3.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.看图回答。桌面和书共有多少个直角？6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案\n一.选择题1.B2.D3.C4.A5.A6.C二.判断题1.×2.√3.√ 4.√5.× 6.×三.填空题1.（1）3,8（2）1,2,5,7（3）4,62.3；4 3.1；44.5；2；25.4；12；86.6；8；2 7.钝8.4四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。2.如图：3.三角形，3个角。4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角\n5.解：4×3=12（个）6.如图：
