小学二年级数学100以内的加法和减法专项练习题一.选择题(共6题，共14分)1.车库里有53辆自行车，摩托车比自行车少26辆，车库里有多少辆摩托车？正确的解答是（ ） A.53＋26=79(辆) B.53－26=27(辆) C.26＋53=89(辆) D.53－27=26(辆)2.96-32+28=，正确答案是（ ）。 A.29 B.60 C.923.4位老师和37名学生一起参观科技馆。参观的学生有28名男生，9名女生。（1）这次参观科技馆的老师和学生一共有多少人？正确的算式是（ ）。 A.4＋37 B.4＋37＋28＋9 C.28＋9 D.4＋28＋9（2）这次参观科技馆的学生中，女生人数和男生人数相差多少？正确的算式是（ ）。A.37－28 B.37－4 C.28－4 D.28－94.古筝组有9人，舞蹈组有27人。舞蹈组人数比古筝组人数多（ ）人。 A.18 B.16 C.365.41－2=（ ） A.39 B.47 C.77 D.436.把正确的花朵选出来（ ） \nA. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.和是100的两个加数一定是30和70。 ( )2.两位数减两位数，个位不够减，应从十位退1，在个位加上10再减。 （ ）3.36后面第五个数是41。( )4.比99大1的数是最小的三位数。 ( )5.算式98-49=59计算（ ）。6.加减混合运算的顺序是先算加法，后算减法。 （ ） 三.填空题(共8题，共27分)1.比52多18的数是______，比63多27的数是______。 2.在（ ）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 36－19（ ）36－17 27+15（ ）15+273.找规律。①15、25、______、______、______②89、69、______、______、______4.在做加法时，个位满______，向十位进1。在做减法时，个位不够减时，要从______位退1当______来减。5.美术小组有19人，每4人合用1盒水彩笔，美术老师至少需要准备________盒水彩笔。 6.我会在横线上填上“>”、“<”或“=” 19______29 68______64 8+20______28 25-20______25-58______10+2 26______12+4 10-5______15-10 5+5______20-107.动物园有猴子54只，比长颈鹿多29只，长颈鹿有________只．猴子和长颈鹿共________只。8.用竖式计算加法和减法时,都要把______对齐,从______位算起。四.计算题(共3题，共23分)\n1.算一算，填一填。 2.用你喜欢的方法口算。53＋8=______ 52＋9=______ 88－40=______32－9=______ 72－4=______ 25＋30=______61－6=______ 16－4=______ 66－40=______93－6=______ 18＋26=______20＋60=______3.直接写出得数。（1）85－8=________ （2）43＋9=________（3）70－6=________ （4）5＋38=________（5）64－7=________五.解答题(共6题，共38分)1.解答题。（1）比贵多少元？ （2）小林买一个，找回4元，他付了多少元？ \n（3）小丽付出20元，找间12元，她买了什么？（先计算再圈一圈）2.小巧妈妈买了一只书包25元，一件游泳衣39元，一双凉鞋18元，她带了100元，还剩多少元？3.二（1）班有16人参加语文兴趣小组，数学兴趣小组比语文兴趣小组多9人。（1）数学兴趣小组有多少人? （2）这两个小组一共有多少人? 4.各买一个，共需多少钱？5.看图回答。6.兰兰有23本连环画，借给同学一些后，还剩8本。借给同学多少本？参考答案一.选择题1.B2.C3.（1）A、D（2）D\n4.A5.A6.C二.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×三.填空题1.70；902.＜；＝3.35；45；55；49；29；94.十；十；10 5.56.＜；＞；=；＜；＜7.25；798.相同数位；个 四.计算题1.32；31；83；40；42；942.61；61；48；23；68；55；55；12；26；87；44；80 3.（1）77 （2）52 （3）64 （4）43 （5）57五.解答题1.（1）35-12=23（元）答：比贵23元。（2）46+4=50（元）答：他付了50元。（3）20-12=8（元）答：她买了牙膏。 \n2.25＋39＋18=82(元)，100＞82，够。3.（1）16+9=25（人） 答：数学兴趣小组有25人。（2）16+25=41（人） 答：这两个小组一共有41人。4.50元 5.解：4+20=24（只）6.23-8=15（本）答：借给同学15本。
