小学二年级数学《1--9的乘法》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.3个5相加，三五（ ）。 A.十五 B.二十五 C.三十2.4的5倍可以说成（ ）。 A.4个4 B.5个4 C.5个33.表示3个2相加的算式是（ ）。A.3+2 B.3×2 C.2×2×24.“6×7＋□＝50”，□里应填（ ） A.9 B.12 C.5 D.85.5＋5＋5＋5可以用（ ）来计算。A.5×4 B.5×3 C.5×56.使用“八九七十二”这句口诀的算式是（ ）。A.8+9 B.72-8 C.9×8二.判断题(共6题，共12分)1.一个因数是8，另一个因数是9，积是72。（ ）2.在乘法算式中，积不一定比两个因数都大。 （ )3.3个6相加，可写成3＋6。 （ ）4.两个乘数都是3，积是6。 （ ）5.每句乘法口诀都可以写四道算式。 （ ）6.两个乘数都是7，积是14。 （ ）三.填空题(共8题，共38分)1.比一比，在横线上填上“>”、“<”或“=”。 3×7________20 5×6________3×9 6+6________5×54×5________18 7×2________8×2 30+5________7×5\n2.在横线上填上＞，＜，或=。 4+5______20 3×3______9 1×1______2 6×6______123.看图写出算式和口诀。乘法算式:________×3=________________×5=________口诀：________4.在横线上最大能填几?8×______<60 42>______×6 29>4×____________×5<36 70>9×______ ______×3<225.6个4相加的和是______。6.填“＞”“＜”或“＝”。 9×6________50 2×8________20 3×9________305×8________7×6 8＋9________8×9 4×9________6×67.横线上最大能填几?3×________<22 ________×8<70 9×________<558.看图回答。\n（1）买4个西瓜要用________元。 （2）买5个菠萝和1把香蕉要用________元。 （3）买6个苹果需要带________元。四.计算题(共3题，共28分)1.口算。 （1）8×1=________4×8=________8×5=________ （2）2×4=________9×7=________7×8=________ （3）8×9=________6×8=________9×3=________ （4）5×8=________8×4=________8×2=________2.口算。 42-7= 57-32= 5×3= 2×7=9×4= 36+9= 3×8= 1×5=35+25-50= 74-20-24=3.想一想，算一算，你发现了什么？ 9×9－9=______ 9×7＋9=______ 9×8－9=______9×6＋9=______ 9×7－9=______ 9×4＋9=______五.解答题(共6题，共32分)\n1.一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍.大客车最多可乘多少人？2.小明这星期得了9朵小红花，小军得的小红花是小明的2倍，两人这个星期一共得了多少朵小红花？3.做一件衣服用5米布，做7件同样的衣服用多少米布？4.同学们分成4组做风车，每组做了8只，送给幼儿园小朋友18只，还有多少只? 5.一本24页的画册，小丽每天读3页几天读完？每天读4页呢？ 6.每人2块蛋糕。（1）3人要几块？ （2）5人要几块？ （3）9人要几块？ 参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.D5.A6.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×\n三.填空题1.＞；＞；＜；＞；＜；=2.<；=；<；>3.5；15；3；15；三五十五4.7；6；7；7；7；75.246.＞；＜；＜；＜；＜；＝7.7；8；68.（1）36 （2）45 （3）12 四.计算题1.（1）8；32；40 （2）8；63；56 （3）72；48；27 （4）40；32；16 2.35；25；15；14；36；45；24；5；10；303.72；72；63；63；54；45五.解答题1.5×9=45(人)或9×5=45(人)2.解：9×2+9=18+9=27(朵)答：两人这星期共得27朵小红花。3.5×7=35（米） 答：做7件同样的衣服用35米布。4.解：4×8=32（只） 32-18=14（只） 答：还有14只。5.解：24÷3＝8（天）24÷4＝6（天） 答：小丽每天读3页8天读完，每天读4页6天读完。 6.（1）2×3=6(块)答：3人要6块。 （2）2×5=10(块)答：5人要10块。 （3）2×9=18(块)答：9人要18块。
