小学二年级数学《角的初步认识》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中,共有( )个直角。 A.4 B.6 C.8 D.102.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角3.下面哪些图形的角都是直角（ ） A. B. C. D.4.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.5.三角尺上最大的那个角是（ ）角。A．钝 B．直 C．锐\n6.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）2.钝角一定比直角大。 （ ）3.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）4.任何一个钝角都比直角大。 （ ）5.随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。 ( )6.红领巾有3个角。( ) 三.填空题(共8题，共22分)1.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个 一共有_____个角；其中有_____个直角。2.把直角、锐角、钝角按照从小到大的顺序排列：________＜________＜________。3.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____\n（3）_____ （4）_____4.数角。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。5.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。6.黑板的表面有_____个直角。7.你手中的一个三角板上有_____个角，有_____个直角，_____个锐角。8.在图中有_____个钝角。四.解答题(共6题，共29分)1.数一数图中有几个直角？2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ \n3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。6.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.B二.判断题1.√2.√3.√ 4.√5.√6.√三.填空题1.6；22.锐角；直角；钝角3.（1）4（2）3（3）6（4）4 4.2；4；2 \n5.2；2；66.47.3；1；28.2四.解答题1.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.如图：6.一共有24个直角。
