小学二年级数学《角的初步认识》易错题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ） 是直角。A. B. C. D.2.下图中“钝角”是（ ）。 A. B. C. D.3.下面说法正确的是（ ） A.左边直角大 B.右边直角大 C.两个直角一样大 D.两个直角不一样大4.下图中，有（ ）个直角。 \nA.4 B.5 C.75.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能6.下图中，（ ）是角。 A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短有关。( )2.把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。 （ ）3.每块三角板上有2个直角。 （ ）4.红领巾有3个角。( ) 5.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）6.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共19分)1.填空。2.数一数下面图形有几个角？ \n____个角 ____个角____个角3.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。 4.看图填空。把下面的角分类，方框内填上图形的编号。 （1）（2）（3）\n5.下面的字母中各有几个角？（1）_____（2）_____（3）_____6.图形中，有_____个直角。7.看图回答。8.我的三角尺上有_____个角，其中_____个直角。四.解答题(共6题，共29分)1.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。2.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ \n3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.数一数图中有几个直角？5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.D6.A\n二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空题1.42.4；6；43.B,A4.（1）B,G,I（2）C,E,H（3）A,D,F5.（1）3（2）5（3）8 6.87.68.3；1四.解答题1.一共有24个直角。2.16个角,14个锐角,4个钝角3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.解：都是直角
