小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中有几个角？（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个2.比一比．哪个角大？( ) A. B.3.直角比（ ）角大。 A.锐角 B.钝角4.一个三角形中至少有（ ）个锐角。A.1 B.2 C.35.下图中，_____是锐角，_____是钝角。 A. B. C. 6.一条红领巾有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。A．1 B．2 C．3 二.判断题(共6题，共12分)1.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）\n2.角的大小同边的叉开的大小有关。 （ ）3.钝角一定比直角大。 （ ）4.图中共有4个角。 （ ）5.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）6.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )三.填空题(共8题，共23分)1.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。2.一个角有_____个顶点，_____条边。三角板有_____个角，有_____个直角。3.填一填。 有_____个直角。4.数一数，下面图形中各有几个角。____ ____ ________ ____ ____\n5.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是______，剩下三个直角的是______。6.一个角有（ ）个顶点，( ）条边。 7.数一数。_____锐角，_____个直角，_____钝角。8.三角板上有______个角，其中有______个直角。四.解答题(共6题，共29分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。 5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 6.数一数图中有几个直角？参考答案一.选择题1.D2.B3.A4.B5.A；C6.C；B；A二.判断题1.√2.√3.√4.×5.× 6.√三.填空题\n1.不同的2.1；2；3；13.44.4；4；3；7；12；185.图B；图A 6.一；两 7.2；4；28.3；1四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.如图：4.三角形，3个角。5.如图：6.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。
