人教版数学五年级下学期期末综合素养提升卷一.选择题(共6题，共12分)1.这个立体图形从（ ）面看到的形状不同。 A.正面 B.左面 C.上面2.如果a是19的因数，那么a是（ ）。 A.1 B.19 C.1或193.从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了（ ）度。 A.90 B.60 C.120 D.1804.观察一个长方体或正方体的物体，最多能看到它的（ ）面。 A.2个 B.3个 C.4个5.有6个面，每个面都是（ ）。 A.正方形 B.圆 C.长方形6.a+3的和是奇数（a是大于0的自然数），a一定是（ ）。 A.质数 B.合数 C.偶数 D.奇数二.判断题(共6题，共12分)1.一个非0自然数的倍数一定比它的因数大。（ ）2.一个数的倍数总比这个数的因数大。（ ）3.将等边三角形绕着中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合。 （ ）4.一个数的最大约数和它的最小倍数相等。（ ）5.式子1+3+5+……+99的结果是奇数。（ ）6.分母是最小的质数，这样的真分数只有一个。（ ）三.填空题(共9题，共29分)\n1.指针顺时针旋转90°，从指向A旋转到指向________；指针逆时针旋转90°，从指向D旋转到指向________。2.（1）①号图形绕C点顺时针方向旋转90°得到（ ）号图形。（2）①号图形绕C点（ ）时针方向旋转了（ ）°得到了③号图形。（3）画出③号图形绕C点逆时针旋转90°后的图形。（4）画出图中长方形绕O点顺时针旋转90°后得到的图形。\n3.用一根长72cm的铁丝正好可以焊接成一个长9cm，宽8cm，高（ ）cm的长方体。4.填一填。72分＝（ ）时 600kg＝（ ）t125cm＝（ ）dm 35dm2＝（ ）m25.与表针旋转方向相同的是（ ）旋转，与表针旋转方向相反的是（ ）旋转。6.属于（ ）现象；属于（ ）现象；（填“平移”或“旋转”）。7.如果自然数A是B的8倍，那么B与C的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。8.将一幅图画对折后，压平，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形是（ ）图形，对折的折痕就是这个图形的（ ）。9.8角2分是1元的______，写成小数是______元。四.计算题(共2题，共10分)1.算一算。2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共24分)1. 画一画。\n（1）将图A向右平移3格得到图形B。（2）将图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形C。2.画出下面的线段AB绕点B逆时针旋转90°后的图形。3.把图中的△ABC绕点“B”顺时针旋转90°，画出旋转后的图形，并标出对应点A'，C'。\n六.解答题(共5题，共37分)1.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？2.观察下图，在（ ）里填上图形是怎样变化的。3.下面是弘运汽车站2018年四个季度的计划收入和实际营业收入的统计图，请你看图回答问题。\n（1）弘运汽车站2018年实际营业平均每个季度收入多少万元？（2）第二季度的实际营业收入是第四季度的几分之几？（3）四个季度的实际营业收入分别比计划收入高还是低？请你试着分析一下原因。4.两个盒子里都有水果糖，一个盒子里的糖果数是奇数，另一个盒子里的糖果数是偶数。如果右边盒子里的糖果数乘3，左边盒子里的糖果数乘2，然后把得数加起来，和是49。猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数。你是怎么想的？5.小曼一年级时身高115厘米，二年级时120厘米，三年级时130厘米，四年级时135厘米，五年级时140厘米。请根据上面的数据制成折线统计图。参考答案\n一.选择题1.B2.C3.A4.B5. A 6.C二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√三.填空题1.B；C 2.（1）②（2）逆；90（3）\n（4）3.14.1.2；0.6；12.5；0.355.顺；逆6.旋转；平移7.A；B8.轴对称；对称轴9.；0.82四.计算题1.；0；2.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作图题1.（1）\n（2）2.解：如图所示： 3.六.解答题1.42名学生要分成甲，乙两队，因为：奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数，如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数；\n答：如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数；如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数。2.3.（1）解：（180+210+230+280）÷4=900÷4=225（万元）答：弘运汽车站2018年实际营业平均每个季度收入225万元。（2）解：210÷280=答：第二季度的实际营业收入是第四季度的。（3）解：四个季度的实际营业收入分别比计划收入低，原因是家庭小汽车的增多，出行方式增多，坐车的变少。4.右边;奇数＋偶数=奇数，奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数奇数×偶数=偶数，偶数×偶数=偶数，奇数×奇数=奇数\n5.解：如图：小曼的身高变化统计图
