人教版数学五年级下学期期末综合素养练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面（ ）的运动是平移。 A.转动呼拉圈 B.摇辘辘 C.拨算珠2.如图：用4个同样大小正方体搭成的，下面图形（ ）是从正面看到的。 A. B. C. 3.一个用正方体搭成的立体图形，小明从前面看到的图形是，从上面看是，那么搭成这样一个立体图形最少要（ ）个小正方体。A.4 B.5 C.64.一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是（ ）。 A.8 B.18 C.36 D.95.一个数的倒数是最小的质数，这个数是（ ）。 A.2 B.1 C.6.下面的图案用到了（ ）原理。\nA.平移 B.旋转 C.对称二.判断题(共6题，共12分)1.如果一个数是6的倍数，那它一定是3的倍数。（ ）2.下图可以折成正方体。（ ）3.如果a÷b=4，那么a一定是b的倍数。（ ）4.下图中有5个正方体。（ ）5.如果是假分数，那么a大于6。（ ）6.一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。（ ）三.填空题(共9题，共31分)1.要变成，可以绕“”沿（ ）方向旋转（ ）。2.钟表的时针从3时旋转到6时，是按（ ）方向旋转了（ ）。3.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的________，二是旋转的________，三是旋转的________。4.看图填空。\n①以A点为中心旋转的图形是（ ）。②以B点为中心旋转的图形是（ ）。③以C点为中心旋转的图形是（ ）。5.9角=（ ）元（填分数）=（ ）元。6.填上一个合适的数字。（1）8（ ），36（ ），既是3的倍数又是2的倍数。（2）15（ ），37（ ），既是3的倍数又是5的倍数。（3）2（ ）（ ），既是3的倍数，又是2和5的倍数。7.计量一小瓶果汁可以用（ ）做单位，用字母（ ）表示；计量一大桶纯净水时，可以用（ ）做单位，用字母（ ）表示。8.如图，\n△ABC为等边三角形，D为△ABC内一点，△ABD经过旋转后到达△ACP的位置，则，（1）旋转中心是（ ）；（2）旋转角度是（ ）（3）△ADP是（ ）三角形。9.观察下面图形，然后填一填。四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。（1）（2）\n五.作图题(共3题，共17分)1.在下图中添一个相同的正方体（添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合），使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2. 按要求画图。⑴把图①绕点O顺时针旋转90°，得到图②。⑵把图①绕点O逆时针旋转90°，得到③。3.将方格纸中的图形A向右平移5格得到图形B，将图形B绕着O点顺时针旋转90°得到图形C。六.解答题(共5题，共44分)\n1.教室里有一盏灯亮着，突然停电了，李老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有36名同学，每人都拉一下开关，最后灯是亮着还是关着？请说出你的理由.2.阳光小学一至六年级学生参加社团活动人数统计如下表：（1）请根据上表的数据，制成折线统计图。（2）（ ）年级参加的人数最多，比最少的年级多（ ）人。（3）从下图中你还能得到什么信息？3.5，7，9，1，0五个数字中，选出其中的四个数组成四位数：（1）最大的偶数是多少？（2）最小的奇数是多少？（3）最小的2、5的倍数的数是多少？\n4.操作方格纸中每个小方格的面积都表示1平方厘米.下图是一个长方体展开图的前面、右面和后面.（1）画出这个长方体展开图的另外三个面.（2）这个长方体的表面积是（ ）平方厘米？体积是（ ）立方厘米？5.用棱长是1厘米的正方体，摆出制定的模型.摆出长3厘米，宽2厘米，高2厘米的长方体.\n（1）这个长方体从正面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（2）这个长方体从右面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上（3）这个长方体从上面看，是怎样的图形？请你画在下面的方格纸上参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.B二.判断题\n1.√2.√3.×4.√5.×6.√三.填空题1.逆时针；90°2.顺；90°3.中心；方向；度数4.②；③；①5.；0.96.（1）4；0（2）0；5（3）1；07.毫升；mL；升；L8.A；60°；正三角形9.左,4；右,9；下,5四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.解：共有10种方法.2.\n3.解：如图：六.解答题1.解：李老师拉了一下后，此时开关的状态为关闭.此后第一位同学拉后：开；第二位：关；第三位：开；第四位：关；…，由此可以发现，奇数个同学拉后，开关状态总为开启，偶数个同学拉后，开关状态总为关闭.36为偶数，所以最后灯是关着的.答：最后灯是关着的.2.（1）\n（2）六；64（3）答：我还能知道：年级从低到高参加的人数逐渐增加。3.（1）9750（2）1057（3）15704.（1）解：\n（2）32；125.（1）解：从正面看到的图形（2）解：从右面看到的图形（3）解：从上面看到的图形
