为了集体的发展学习目标：情感、态度价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，积极维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。 能力：辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系， 知识：个人利益与集体利益的关系；维护集体的荣誉和利益一、自主学习(把答案划到课本上)1、教材P8-9页材料，说一说：故事的主人公都遇到了怎样的问题？2、他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？3、请你思考总结：个人利益与集体利益的关系4、怎样正确对待个人利益与集体利益？5、教材P10页图片，想一想：这样的场面自己一定不会陌生，他们在为了什么拼搏？6、中学生怎样自觉维护集体荣誉和利益？7、议一议：维护国家荣誉主要表现有哪些呢？8、说一说：我们中学生应怎样维护国家的利益？9、学后问：通过本节学习，我还不明白的问题是：二、合作研究：三、知识小结：2.向上述同学学习，建设一个优秀的班集体，我们应该﹙﹚①完全依靠老师和班干部②充分发挥个人优势，将个人实力转化为集体合力③共同营造良好的成长氛围④以主人翁姿态自觉为班集体服务A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.某校八年级三班围绕“集体利益与个人利益的关系”召开讨论会。下列观点错误的是﹙﹚A.集体利益与个人利益在任何情况下都是一致的B.集体利益是个人利益的基础和保障2\nC.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益D.集体利益高于个人利益4.维护集体利益和荣誉的最高表现是（ ）A.不做有损于集体荣誉和利益的事 B.做好本职工作C.积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争D.维护国家的荣誉和利益5.下列属于维护集体荣誉和利益的正确做法有①为争得卫生先进班级，小明向其他班级卫生区丢垃圾②小刚关系帮助小同学③小青同台独言行作斗争④新一代铁人王启民刻苦钻研攻关，为大庆油田节约资金上千万元A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④6．两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者竟逃之夭夭。被救者的行为表明（）A、个人的生存与发展需要他人的帮助B、极端个人主义会损害国家、集体和个人的利益C、人的本性是自私的D、国家利益、集体利益高于个人的利益非选择题：7.李敏是某校初三（1）班的学生，她不但学习成绩好，二胡拉得也棒，而且还懂计算机。市里要举行电脑DIY大赛，信息技术老师点名要她，并寄予厚望。同时，学校要举办元旦文艺汇演，这可是一个崭露头角的大好机会，李敏相信自己一定能够一鸣惊人。可是班主任找到她说希望她和另一名同学代表学校参加市中学生朗读比赛，放弃文艺汇演。李敏思前想后，前两项活动是自己喜欢的，且很拿手，而朗读比赛又是学校安排的，都参加就太耽误时间，面临考试。请你告诉李敏应该怎么办？并说明她这样做的理由五、课堂小结六、学习反思：我的收获我的不足2
