三年级下册心理健康教学计划 <br />指导思想 <br />健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，为学生的健康奠定基础。 <br />教学目标 <br />1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快。 <br />2.充分利用每周健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 <br />3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 <br />4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 <br />教学措施 <br />1.坚持以人为本，根据学生心理、身理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们的全面和谐的发展。 <br />2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 <br />3.提高全体学生的训练素质，充分发挥他们的潜力，培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成，促进学生人格的健康发展。 <br />4. 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，适应周围生活。 <br />5.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱校园，热爱生活。 <br />教材分析 <br />本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。 <br />教学重点与难点 <br /> <br />- 46 - <br /> <br /> <br />重点：教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。 <br />难点：让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 <br />实施措施 <br />1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 <br />2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 <br />3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 <br />4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 <br />教学进度表 <br />周次 <br />起讫日期 <br />教 学 内 容 <br />1 <br />3.4-3.8 <br />班级小干部 校园服务知多少 <br />2 <br />3.11-3.15 <br />兴趣排行榜 兴趣学习乐趣多 <br />3 <br />3.18-3.22 <br />专心做事 仔细听 认真看 <br />4 <br />3.25-3.29 <br />想象真奇妙 多问几个为什么 <br />5 <br />4.1-4.5 <br />校园“碰碰车” 感受赞美 <br />6 <br />4.8-4.12 <br />你真棒 心情脸谱 <br />7 <br />4.15-4.19 <br />感受心情 休闲信息多 <br />8 <br />4.22-4.26 <br />复习 <br />9 <br />4.29-5.3 <br />测试 <br />10 <br />5.6-5.10 <br />乐在休闲 <br />11 <br />5.13-5.17 <br /> <br />12 <br />5.20-5.24 <br /> <br />13 <br />5.27-5.31 <br /> <br />14 <br />6.3-6.7 <br /> <br /> <br />15 <br />6.10-6.14 <br /> <br />16 <br />6.17-6.21 <br /> <br />17 <br /> <br /> <br /> <br />第一课 班级小干部 <br />- 46 - <br /> <br /> <br />教学目标 <br />1.通过学习知道班干部都有哪些岗位，他们都在为集体做哪些事情。懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 <br />2.了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为班级服务的意识，在服务中体会快乐。 <br />教学重点、难点 <br />重点：知道班干部都有哪些岗位。 <br />难点：懂得当干部只有为大家服务的。 <br />德育渗透 <br />我为小干部为班里服务的表现非常敬佩，不断增强我的集体意识。 <br />教学过程 <br />一、问题引入 <br />1.同学们，大家想一想，班级里为什么需要小干部？ <br />2.班干部岗位有哪些？ <br />3.根据大家的发言，全班同学交流。交流后写在课本第2页上。 <br />4.大家想一想，说一说，班里的小干部分别为班集体做了哪些事情？分...
