寻找幸福<br />学生分析：<br />六年级下期，学生们即将离开母校。然而，在这个时间，我们的孩子们没有为了<br />升学，参加各种补习班，参加各种考试，孩子们没有机会去回顾小学的美好生活，<br />去回忆那珍贵却难舍的依依同学情；另外，孩子们在紧张的升学压力下，浮躁、<br />压抑、苦闷，没有一个发泄情感的渠道。 <br />教学理念：<br />本次活动在积极心理学的辅导模式下，以六年级学生观面临毕业为契机，面向全<br />体学生，通过回忆六年小学生活难忘的事情，唤醒学生积极情绪，引导学生去发<br />现日常生活中处处都有幸福，让学生明白不管是快乐，还是痛苦，都会丰富人生<br />的经历，随着时间的推移，都会变为幸福的源泉。同时，鼓励学生珍惜当下，学<br />会带着一颗感恩的心面对生活。最后，引导学生从已经经历的知足、满意等积极<br />的情绪体验中去展望未来，更容易唤醒他们对未来的中学生活的乐观和希望。 <br />活动辅导目标：<br />1、让学生明白幸福就在生活点滴之中，明白不管是快乐，还是痛苦，随着时间<br />的推移都会成为幸福的源泉，进而提升学生自我的主观幸福感。 <br />2、学会表达自己的真心，在表达依依同学情的过程中，体验幸福，传递幸福。<br /> <br />活动重难点：<br />让学生明白幸福就在生活点滴之中，明白不管是快乐，还是痛苦，随着时间的推<br />移都会成为幸福的源泉，进而提升学生自我的主观幸福感。<br />活动过程： <br />一、热身游戏：幸福拍手歌（放松心情，营造快乐气氛，引出话题） <br />师：同学们，欢迎一起走进心理班会课，上课前，先来段 MUSIC，暖暖身。 <br />1、音乐毕，教师随机采访一两个学生：刚刚看你跟着音乐又唱又跳，你现在的<br />心情怎样？<br />2、预设生回答：（高兴、快乐、兴奋.......） <br />二、活动一：幸福瓶 <br />1、出示幸福瓶，引出话题 <br /> <br />师：跳得真好，邓老师有个礼物要送给你们（出示幸福瓶）这可不是一个普通的<br />瓶子，它是我们班的幸福瓶，让我们一起踏上“寻找幸福”的旅程吧（板书），<br />用找到的幸福来填满它，好吗？。 <br />2、猜一猜，回忆班级幸福时刻 <br />师过渡：我这里有几张有趣的大头贴，想不想看。（出示大头贴） <br />（1）看表情，猜活动 <br />他们是谁？（生自由发言）是什么让他们有这样的表情定格在这样的瞬间，猜一<br />猜。（学生自由交流） <br />（2）揭晓答案，交流此活动中难忘的事 <br />A 揭晓答案的时间到了，请看大屏幕（教师揭晓答案），在这一次活动中，有什<br />么事最让你难忘的？ <br />B学生交流完后，将幸福之星投入班级幸福瓶 <br />C预设：跳蚤市场：战胜自我真是件幸福的事，珍藏你的幸福之星。 <br />拔河比赛：拼搏的汗水给你带来了幸福的滋味，好好珍藏这份幸福吧。 <br />军训：虽然辛苦，现在回忆起来，却别有一番滋味。将你找到的这份苦中作乐的<br />幸福放进幸福瓶吧。 <br />2、个体回忆 <br />A师过渡：时间过得真快，回眸往事，画面中的一幕幕仿佛就在眼前，在这过去<br />的六年时光中，还有什么是让你难忘的事？<br />B学生交流 <br />C预设：享受美食，真是人间一大快事，将你的这颗幸福之星，放进幸福瓶吧 <br />从你的表情，看出你狠快乐 <br />你都笑得合不拢嘴了，来来把你的这份幸福，珍藏起来。 简直太开心啦，一颗<br />星不足以表达你的幸福。 <br />这真是一件令人难过的事，看来这颗黑色的星星能代表你心情。你现在回想这件<br />事，还和以前一样难过吗？时间是治愈痛苦最好的良药，一切不快与痛苦，过去<br />了，都会成为丰富你人生的财富，都会成为你幸福的源泉，现在你愿意给这颗给<br />这颗星星重新涂上颜色吗？将它珍藏在幸福瓶中。 <br />太理解你当时的尴尬了，现在的心情有变化吗？看来你当时的尴尬如今有了另一<br /> <br />番趣味，将你这幸福的滋味放在幸福瓶中吧 <br />3、教师总结：大家看看我们的幸福瓶，已装满了各种各样幸福，有父母的牵挂，<br />有老师的关爱，有伙伴的嬉戏，有自我的挑战。 <br />三、活动二：感恩树 <br />师过渡：看着这罐满满的幸福，你一定充满感激，也许你想感谢父母，也许想感<br />谢老师，也许想感谢同伴，也许想感谢某件让你成长的事情，也许只是想感谢你<br />自己，把你心中的感激写在你的感恩卡上吧，让我们这棵感恩树结出丰硕的果实。<br />（ppt出示要求） <br />1、学生写感恩卡 <br />2、学生念并贴感恩卡 <br />3、教师采访 <br />4、教师总结：感谢父母的养育，感谢老师的教诲...
