<br /> <br />学会合作<br />心理健康教育<br /> <br /> 有这样一个故事：三只老鼠结伴去偷油，可是油缸<br />非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，却喝不到<br />油，老鼠很焦急。<br /> 突然，一只老鼠想出一个很棒的办法，它提出三只<br />老鼠一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。大家经<br />过讨论取得了一致的共识，并决定轮流喝油。有福同享<br />啊，谁也不能独自享用。于是，第一只老鼠最先吊下去<br />喝油，它在缸底下想：“油只有这么一点点，大家轮流<br />喝多不过瘾啊，今天算俺运气好，第一个下来喝油，不<br />如自己先喝个痛快。”加在中间的第二只老鼠也想： <br /> <br /> “下面的油没多少，万一让第一只老鼠把油喝光了，<br />俺岂不是要喝西北风吗？我干吗这么辛苦的吊在中间<br />让那小子独自享受呢？我看还是把它松开，干脆自己<br />跳下去喝个痛快！”最上面的老鼠也在想：油就那么<br />少，等他们两个吃饱喝足了，哪还有我的份呀，不行，<br />必须立即做出决断，于是最上面的老鼠就放开了中间<br />这只老鼠的尾巴。<br /> 它们争先恐后的跳到缸底，浑身湿透，一副狼狈<br />的样子，加上脚滑缸深，它们就再也没有跳出来。<br />听完这个故事，你有什么感想？<br /> <br /> <br />“海盗船长”<br /> <br />一、游戏规则<br /> (一)有其中一个人开始，随便指向谁报“海”，再<br />由被指到的人再随便指个人报 “盗”，依此类推，被<br />指到“长”的人两手交叉放胸前，此人的旁边两人往<br />双侧做划船的动作（左边同学向左做划船动作，右边<br />同学向右做划船动作），同时嘴里要发出“嘿咻嘿咻<br />”声音。做错的同学要与大家分享一个关于团结合作<br />的成语或者谚语，下一轮由做错的人开始。<br /> <br />（二）规则一结束后更换规则二，被指<br />到“长”的人两手交叉放胸前，此人的<br />旁边两人往船长方向做划船的动作，同<br />时嘴里要发出“嘿咻嘿咻”声音。（其<br />余部分同规则一）<br /> <br />在团队合作中遵守规则很重要！<br />揭示道理：<br /> <br />“盲人旅行”<br /> <br />一、游戏方法<br /> 邀请4——5同学参加游戏扮演“盲人”，<br />走到讲台边上，用眼罩蒙住眼睛，请好心人过<br />来帮助盲人，结对完成后，盲人原地右手捏住<br />鼻子，左手捏住右耳，原地转5圈，游戏开始。<br />（障碍不要提前布置，尽量就地取材，请学生<br />帮忙，同时以最后一对学生到终点为游戏结束）<br /> <br />二、游戏规则<br /> 两人一组不准说话，只能用动作去帮助别<br />人和接受别人的帮助，按照规定的路线走，大<br />家都要体验当时各种感受，其他同学在一旁观<br />看，也要谈体会，看哪组同学配合最好、方法<br />最好。<br /> <br /> 在人际交往中信任和尊<br />重是必不可少的，盲人旅行<br />游戏活动让大家在活动中真<br />实的体验和感悟相互信任、<br />承担责任在交往中的作用，<br />享受朋友间爱与被爱的幸福。<br />揭示道理：<br /> <br />“毛毛虫夺毽子<br />”<br /> <br /> 一、游戏方法<br /> 将学生平均分成四组，每两组同时进行比赛，<br />分别站在起点线上，排成一路纵队，全部蹲下，<br />前面的同学双手握住后面同学双脚，以这种姿势<br />向前移动，到达终点取得毽子并返回起点，将毽<br />子放入自己家的筐中，在规定时间内取得毽子多<br />的组获胜。<br /> <br />二、游戏规则<br /> 各组先选出一名队长，由队长带领大家进行分<br />工，选一名裁判，再选四名队员参加比赛，剩下两<br />名同学当啦啦队，注意观察并记录小组存在的优缺<br />点，进行总结。比赛时先请学生示范一遍，比赛过<br />程中队伍不能脱节，脱节为犯规，必须在脱节地点<br />重新组织队伍。<br /> <br /> 合作的真谛，与人合作<br />要有统一的目标，自我牺牲<br />的精神和明确的分工，除此<br />之外还要有合理的计划、策<br />略以及良好的沟通等。<br />揭示道理<br /> <br />情感升华<br /> 同学们通过今天的这节课，我想大家一定深刻<br />的体会到合作的喜悦，团结的力量，我们每一位同<br />学都融入了各自的团队，也增进了团队的凝聚力和<br />战斗力，并借助于自身的能力和相互之间的信任战<br />胜了活动中的许多困难，大家的表现让我很感动，<br />希望你们能将今天的这种变现延续到以后的学习生<br />活中，把自己及时的融入团队，不断的找到团队合<br />作的快乐，最后送给大家一首歌来结束我们本堂课<br />的合作，歌曲的名字是《左手右手》。<br /> <br />谢谢大家！<br />
