快乐时光<br /> 活动目标： <br />⒈通过活动，认识到快乐的作用、不快乐的害处。 <br />⒉学会让自己在学习生活中快乐起来，并发挥快乐的作用。 <br />⒊学会表达快乐、体验快乐、分享快乐。 <br />活动重难点：<br />学会让自己在学习生活中快乐起来，并发挥快乐的作用。 <br />活动过程： <br />㈠创情导入 引出主题 <br />（1） 现在请大家一起看看这些照片，你觉得照片中的人他们的情绪怎样？<br />对，这是多么快乐的笑脸啊！(播放图片） <br />⑵分享心情：当你见到这样的表情，你的感觉如何？―――轻松 快乐 出示<br />活动课题：快乐时光 <br />（一）快乐魔力坊 <br />⒈体验快乐 <br />回忆一下，说一说在平时生活里，哪些事让你觉得快乐的，让你幸福地笑过的？<br /> <br />⒉体验不愉快 <br />虽然快乐的事情有很多，但是也会有小烦恼困扰我们。<br /> ⑴请说一件让你不愉快的事。<br /> ⑵不快乐的害处： <br />A当你的情绪处在紧张、愤怒、恐惧、悲伤时，会出现哪些症状？ <br />B当你不快乐时，会对你的身体带来什么影响呢？ <br />头脑空白<br />愁眉苦脸<br />烦躁易怒<br />身体发颤<br />容易生病<br />C教师小结： <br /> <br />（二）快乐体验坊 <br />⒈快乐的魔力 <br />⑴想一想：当你快乐的时候，会有一些什么影响呢？比如做事的时候，你的心情<br />会有什么变化？脸上会怎么样呢？ <br />⑵说一说这些影响。 <br />⑶小结：原来快乐有那么大的魔力。 <br />⒉快乐与不快乐对自己的影响 遇到以下的情况，你会怎么想？ <br />学会让自己在学习生活中快乐起来，并发挥快乐的作用。 <br />心情？<br />脸上？<br />行为？<br />自我感觉良好<br />脸上充满笑容 <br />碰到难题不低头<br />做事有劲 <br />待人特别好<br />……<br />三、活力演绎 体验快乐 <br />1、演一演、说一说： <br />下面请咱们班三位同学来给我们讲个笑话，也让我们开心笑一笑呀，好吗？<br /> <br />2、学生表演后，选笑容灿烂的同学来采访。 <br />小结：是的，生活中的小幽默小笑话容易带给我们开心，让我们欢笑。 <br />3、 唱跳《幸福拍手歌》 <br />下面我们一起唱起来跳起来，体验一下课堂活动的快乐吧。 唱完后是否轻松、<br />快乐多了？ <br />4、找你最想跟他分享的伙伴说一说让你感到快乐的事情。（播放轻松幽默的音乐）<br /> 师：当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别人说开心事的时候），心里有<br />什么感受？ <br /> <br />小结：是的，我们也会在倾听别人诉说开心事过程中感受到快乐，这是传递快乐<br />呢。 <br />5、送出笑脸传递快乐（学生、师生互相赠送笑脸） <br />请把你绘画的笑脸送给你最想祝福他快乐的人吧。 <br />小结：请记住：拥有快乐好处多。假如你快乐了，就请你多笑笑吧！让我们一起<br />拥抱每一天的快乐时光吧！ <br />6、宣布活动结束，下课。<br />
