好习惯，伴我行<br />POWERPOINT<br />D O N G W UY A NL IK A IH<br /> <br />好习惯小达人，是你吗？<br />做到了，掌声鼓励自己，我最棒！<br />没有做到，摸摸头，安慰自己，加油加油！<br /> <br />课<br />前<br />会<br />主<br />动<br />对<br />将<br />要<br />学<br />习<br />的<br />新<br />课<br />做<br />预<br />习<br />能<br />做<br />好<br />课<br />前<br />准<br />备<br />会<br />主<br />动<br />复<br />习<br />上<br />节<br />课<br />内<br />容.<br />课<br />堂<br />上<br />会<br />主<br />动<br />回<br />答<br />问<br />题<br />上<br />课<br />时<br />我<br />集<br />中<br />精<br />力<br />，<br />专<br />心<br />听<br />讲<br />课<br />堂<br />上<br />没<br />听<br />懂<br />，<br />会<br />主<br />动<br />请<br />教<br />老<br />师<br />能<br />独<br />立<br />完<br />成<br />作<br />业<br />，<br />并<br />按<br />时<br />上<br />交.<br />作<br />业<br />时<br />书<br />写<br />工<br />整<br />，<br />不<br />乱<br />涂<br />乱<br />画<br /> <br />会<br />主<br />动<br />安<br />排<br />与<br />学<br />习<br />有<br />关<br />的<br />课<br />后<br />作<br />业<br />会<br />制<br />定<br />每<br />周<br />的<br />学<br />习<br />计<br />划<br />一<br />个<br />阶<br />段<br />学<br />习<br />结<br />束<br />后<br />，<br />会<br />自<br />我<br />反<br />思<br />总<br />结<br />每<br />次<br />考<br />试<br />前<br />，<br />我<br />会<br />主<br />动<br />复<br />习<br />，<br />认<br />真<br />准<br />备<br />每<br />次<br />考<br />试<br />后<br />会<br />对<br />自<br />己<br />的<br />学<br />习<br />做<br />认<br />真<br />的<br />分<br />析<br />平<br />时<br />会<br />主<br />动<br />与<br />老<br />师<br />、<br />同<br />学<br />交<br />流<br />学<br />习<br />方<br />法<br />我<br />是<br />一<br />个<br />自<br />信<br />、<br />大<br />方<br />的<br />孩<br />子<br /> <br />好习惯养成营<br /> 欢迎你<br /> <br />动物园里开大会<br />周<br />峰<br />成<br />才<br />的<br />故<br />事<br /> 周峰13岁就考入了中国少年科技大学。<br />他认识汉字，记英语单词，都是每天10个，<br />即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，<br />3000多个汉字记住了，3000多个英语单词<br />也记住了。周峰该学习的时候学习，该玩<br />的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。<br />比如听英语广播，他会准时打开收音机。<br />周峰学习起来全神贯注，思想不开小差。<br />所以年少的他就踏进了大学的校门。<br /> 从周峰身上，你发现了哪些良好的学习习惯？<br /> <br />动物园里开大会<br />好习惯，齐分享<br /> <br /> <br />习惯小剧场<br /> <br /> 小刚身上有哪些良好的学习习惯？<br /> 小强身上有哪些不好的学习习惯？<br /> <br />案例1：<br />在语文课上，老师提出问题让同学们回答。小明的手举得忽高忽低，<br />最终也没举起来 <br />案例2：<br />在自习课上，小冬不时地挠头，东张西望的，还把同桌的作业拿<br />过来照抄。<br />案例3：<br />上语文课时，小梅情绪很高，积极回答问题。可是上数学课时，她<br />却打不起精神，从不举手发言。<br />案例4：<br />小文上课时坐不住，一会儿看看窗外，一会儿玩东西，老师提<br />问时，他吓了一跳。<br /> <br /> 小组选择一个案例进行交流、讨论<br /> <br />案例1：<br />在语文课上，老师提出问题让同学们回答。小明的手举得忽高忽低，<br />最终也没举起来 <br />案例2：<br />在自习课上，小冬不时地挠头，东张西望的，还把同桌的作业拿<br />过来照抄。<br />案例3：<br />上语文课时，小梅情绪很高，积极回答问题。可是上数学课时，她<br />却打不起精神，从不举手发言。<br />案例4：<br />小文上课时坐不住，一会儿看看窗外，一会儿玩东西，老师提<br />问时，他吓了一跳。<br /> <br />动物园里开大会<br />21＋行动表<br />自我总结与相互评价<br /> <br /> <br /> <br />棒<br />棒<br />哒……<br />…<br />.<br />棒<br />棒<br />哒…<br />…<br />.<br />棒<br />棒<br />哒…<br />…<br />…<br />.<br />棒<br />棒<br />哒…<br />…<br />…<br />.<br />棒<br />棒<br />哒…<br />…<br />…<br />.<br /> <br />谢谢大家<br />THANKYOU<br />
