专题01七下文言文强化训练一、《孙权劝学》（一）填空。1.司马光，字，（朝代）史学家。本文选自《》，是我国一部重要的体通史。 2.本文描写(人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明。 （二）解释下列加点的词语。 1.初，权谓吕蒙曰（）（） 2.卿今当涂掌事（）（）3.蒙辞以军中多务（） 4.肃遂拜蒙母（）5.孤岂欲卿治经为博士邪：（）（）（）6.但当涉猎（） 7.见往事耳（）（）8.卿言多务，孰若孤（）9.蒙乃始就学（）10.及鲁肃过寻阳（）（）11.卿今者才略（）12.士别三日，即更刮目相待（）（）13.大兄何见事之晚乎（）（）（三）将下列句子翻译成现代汉语。 1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 （四）阅读课文，回答问题。 1.写出出自本文的两个成语并解释。（1）：。（2）：。 2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？ 3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：\n1.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。（用原文词语填空） 5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？ 6.学了本文给你什么启示？ 二、《木兰诗》（一）填空。1.《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个的女英雄形象。 2.写出出自本文的一个成语并解释。：（二）按要求解释下列加点的词语。1.对镜帖花黄：（）通（），（）2.卷卷有爷名爷：古义：（） 今义：（）3.双兔傍地走 走：古义：（） 今义：（）4.但闻黄河流水鸣溅溅 但：古义：（） 今义：（）5.出郭相扶将 郭：古义：（） 今义：（）6.木兰当户织 户：古义：（） 今义：（）7.愿为市鞍马：（） 东市买骏马：（）8.愿为市鞍马：（） 愿驰千里足：（）9.策勋十二转 （）10.但闻燕山胡骑鸣啾啾 （）11.木兰当户织（） 12.问女何所忆（）13.昨夜见军帖（） 14.唯闻女叹息 （）15.但闻黄河流水鸣溅溅 （） 16.旦辞爷娘去 （）17.朔气传金柝 （）18.策勋十二转 （）19.赏赐百千强 （）20.出郭相扶将 （）21.著我旧时裳 （）22.当窗理云鬓 （）23.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（） （）（三）将下列句子翻译成现代汉语。 \n1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2.将军百战死，壮士十年归。 3.开我东阁门，坐我西阁床。 4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （四）阅读课文，回答问题。1.写木兰出征前紧张准备的句子：2.侧面表现木兰谨慎、机智的句子：3.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神：三、《卖油翁》（一）填空。1.欧阳修，号，晚年又号，时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：。2.本文通过与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。（二）解释下列加点的词语。1.自矜：（）2.释担：（）3.睨：（）4.发矢：（）5.但微颔之：（）（）6.但手熟尔：（）7.忿然：（）8.尔安敢轻吾射：（）（）9.以我酌油知之：（）10.乃取一葫芦置于地：（）（）11.以钱覆其口：（）（）12.徐以杓酌油沥之：（）（）（）13.因曰：（）14.康肃笑而遣之：（）15.但微颔之（）以我酌油知之（）笑而遣之（） 16释担而立（） 自钱孔入，而钱不湿（） 康肃笑而遣之（） 17.尔安敢轻吾射古义：（）今义：（）\n（三）将下列句子翻译成现代汉语。1.见其发矢十中八九，但微颔之。2.无他，但手熟尔。3.以我酌油知之。4.徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（四）阅读课文，回答问题。 1.描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？ 2.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？ 3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点： 4.这篇短文说明了什么道理？ 四、《陋室铭》（一）填空。1.刘禹锡，字，（朝代）文学家。有“”之称。与并称“刘柳”，并与合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 2.作者通过描写自己的“陋室”表明自己的节操和的情趣。（二）解释下列加点的词语。1.有仙则名 名：（）2.有龙则灵 灵：（）3.斯是陋室 斯：（）4.惟吾德馨 惟：（）馨：（）5.苔痕上阶绿 上：（） 6.草色入帘青 入：（）8.谈笑有鸿儒鸿儒：（）9.往来无白丁白丁：（）10.可以调素琴 调：（） 素琴：（）11.无丝竹之乱耳 丝竹：（）乱：（）12.无案牍之劳形 劳：（）形：（）\n案牍：（）之：（）13.何陋之有？ 之：（）14.陋室铭铭：（）（三）将下列句子翻译成现代汉语。1.孔子云：“何陋之有？”2.斯是陋室，惟吾德馨。3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（四）阅读课文，回答问题。1.文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？2.作者是从哪些方面来表现“陋室不陋”的？ 3.通过对陋室的描写，表达了作者怎样的思想感情？4.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？5.文章以孔子的话结尾，用意何在？五、《爱莲说》（一）填空。周敦颐，字，（朝代）哲学家。著有《太极图说》《通书》等。（二）解释下列加点的词语。1.蕃：（） 2.独：（） 3.濯：（）4.清涟：（）5.妖：（）6.亭亭：（） 7.植：（） 8.亵：（）9.谓：（） 10.鲜：（） 11.宜：（）12.蔓：（） 13.枝：（）14.益：（）\n15.予独爱莲之出淤泥而不染之：（）而：（）16.水陆草木之花之：（）（三）将下列句子翻译成现代汉语。1.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。3.莲，花之君子者也。4.牡丹之爱，宜乎众矣。（四）阅读课文，回答问题。1.本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？2.文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。3.课文主要运用了什么写作手法？表达作者怎样的思想感情？六、《河中石兽》（一）填空。1.纪昀，字，（朝代）文学家,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为、、、集四档，总名为“四库全书”。 2.本文选自《》一书，是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。 （二）解释下列加点的词语。 1.临：（） 2.河干：（） 3.圮：（）4.并：（）5.阅：（）6.募：（） 7.求：（） 8.竟：（）9.棹：（） 10.以为：（）11.曳：（）12.闻：（）13.尔辈：（）14.究：（）15.是：（）16.木杮：（）17.物理：（）18.岂：（） 19.为：（） 20.去：（）21乃：（） 22.湮：（） 23.耳：（）24.沿：（） 25.颠：（） 26.服：（）\n27.确论：（）28.闻：（）29.凡：（）30.失石：（）31.当：（）32.盖：（） 33.啮：（）34.坎穴：（）35.至：（）36.倒掷：（）37如是：（） 38.不已：（） 39.遂：（）40.溯流：（） 41.固：（） 42.如其言：（）43.然则：（） 44.但：（）45.臆断：（）48.欤：（）49.闻之笑曰：（）沿河求之：（）一老河兵闻之：（）当求之于上流:（）其反激之力:（） 求之下流求之地中:（）50.干：古义（），今义（）。 51.阅：古义（），今义（）。 52.物理：古义（），今义（）。 53.是：古义（），今义（）。 54.已：古义（），今义（）。 55.但：古义（），今义（）。 （三）将下列句子翻译成现代汉语。 1.以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。2.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?3.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。4.“沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 5.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? （四）阅读课文，回答问题。 1.在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵是正确的? 2.本文告诉我们一个怎样的道理？\n3.课文阐述的道理对我们平时的生活、学习有什么启示？ \n参考答案一、《孙权劝学》（一）1.君实北宋《资治通鉴》编年2.吕蒙学习的重要性。 （二）1.当初；对 2.当权；管理 3.推脱 4.于是 5.研究儒家经典；专掌经学传授的学官；邪通“耶” 6.粗略地阅读 7.了解；指历史 8.谁；比得上 9.于是，就 10.到„„的时候；到 11.才干和谋略 12.重新；另眼相看，用新的眼光看待13.长兄，对同辈年长者的尊称；认清事物 （三）1.你现在当权管事了，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁忙推辞。2.我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。 3.你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。4.以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！ 5.士人分别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友然后分别了。 （四）1.（1）刮目相待：用新的眼光看待。（2）吴下阿蒙：指学识浅薄的人。 2.孙权：善劝，关心属下；吕蒙：善于听取意见、好学；鲁肃：敬才爱才。 3.体现吕蒙的惊人长进，说明学习的必要性。 4.涉猎、见往事。 5.孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进告诉我们学无止境，开卷有益的道理。同时我们也明白了不要一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。另外，吕蒙折节读书也让我们明白只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。 6.孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因 “当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权劝学语重心长，循循善诱，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。二、《木兰诗》（一）1.宋朝郭茂倩《孔雀东南飞》英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全 2.扑朔迷离 原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。（二）1.“帖”通“贴”，贴，粘贴 2.父亲 即父亲的父亲 3.跑 行走 4.只，副词 常用作转折连词 5.外城 仅用作姓氏6.门 人家、门第7.购买 集市 8.愿意 希望 9.记录（名词作动词） 10.战马（动词作名词） 11对着 12.思念 13.文书 14.只 15.只 16.早晨 17.北方18.记功劳 19.有余 20.扶持 21.穿 22.如云那样的鬓发 23.跳跃的样子 不明的样子 （三）1.到各处的街市备办鞍马等战具，不是一个地方买一样东西。 2.征战多年，经历很多战争，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。 3.每间房子都要进去看看。不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。 \n4.对着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴上花黄。 （四）1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2.出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌！三、《卖油翁》（一）1.醉翁六一居士北宋韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 2.陈尧咨“熟能生巧”（二）1.自夸。矜，夸耀2.放下担子。释，放下3.斜着眼睛看4.放箭。矢，箭5.只是点头6.罢了7.恼怒的样子8.你轻视9.倒（油）10.就，于是置，放11.用盖12.慢慢地同“勺”，勺子注入13.接着14.打发 15.代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况代词，指射箭凭手熟的道理代词，指卖油翁16.连词，表顺承连词，表转折，但是 连词，表修饰17.怎么平安，安全 （三）1.老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 2.没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。3.凭我倒油（的经验）知道这个道理。4.慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。（四）1.写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便于突出各自性格，突出文章中心。 2.不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其他词，表达不出这种含义。3.陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大，不可一世。卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨慎。 4.本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。 四、《陋室铭》（一）1.梦得唐“诗豪”柳宗元白居易2.高洁傲岸安贫乐道（二）1.动词，在于 2.动词，闻名，著名3.神异不凡 4.指示代词，这 5.因为 本指散发得很远的香气，这里指品德高尚6.动词，长到，漫到 7.映入8.大儒，学识渊博的人；鸿，同“洪”大。儒，有学问的人9.无官职的平民，这里指没文化素养低的人10.弹奏，调弄 不加装饰的琴11.泛指乐器，这里指奏乐的声音。使……扰乱 12.使身体劳累形体，身体指官府的文书、公文主谓之间，不译13.宾语前置的标志14.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体（三）1.山不在于高，有了仙人就成了名山。2.这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。\n3.说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。4.没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。（四）1.类比的写法；引出“斯是陋室，惟吾德馨”。2.自然环境清幽、交往人物不俗、生活情趣高雅。3.表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。4.运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。5.这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。五、《爱莲说》（一）茂叔北宋（二）多2.仅，只 3.洗涤 4.水清而有微波的样子，指清水5.美丽而不庄重6.挺立的样子 7.竖立 8.亲近而不庄重 9.认为 10.少 11.当然12.长枝蔓，指牵牵连连的 13.长枝丫，指枝枝节节的 14.更加15.主谓之间，不译表转折，却，但是16.结构助词，的（三）1.我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染。2.莲花不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里。3.莲花，是花中的君子。4.对于牡丹的喜爱，人该是很多了。（四）1.以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲的高洁质朴，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。2.象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。3.托物言志，通过对莲花的描写和赞美，表达不慕名利、洁身自好的生活态度，摒弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。六、《河中石兽》（一）1.晓岚清代经、史、子、集 2.阅微草堂笔记 （二）1.靠近 2.河边 3.倒塌 4.一起 5.经过，过了6.募集 7.寻找 8.终于，到底 9.划船 10.认为11.拖12.听说 13.你们14.推究 15.这16.削下的木片 17.事物的道理、规律 18.怎么 19.被 20.离开 21.是 22.埋没 23.语气词，表示“罢了” 24.顺着 25.通“癫”，疯狂 26.信服 27.精当确切的言论 28.听说 29.大凡，凡是 30.丢失 31.应当 32.原来是 33.又硬又重 \n34.这里是侵蚀、冲刷的意思 35.坑洞36.到37.栽倒 38.像这样 39.不停止 40.于是41.逆流 42.固然、当然 43.依照他的话（去做）44.找到 45.既然这样，那么 46.只 47.主观地判断 48.句末语气词，吗，呢 49.代词,代顺流而下寻找石兽这件事代词,代石兽 代词,代讲学家的话 代词,代石的 代词,代石兽50.岸不潮湿 51.经过看 52.事物的道理、规律一门学科53.这表示判断的动词54.停止已经55.只但是（三）1.人们认为（石兽）顺流而下了，于是划着几只小船，拖着铁耙，向下游寻找了十多里， 没有石兽的踪迹。 2.一位教书的在寺庙里讲学，听到这件事便嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。 不是木片，怎么能被洪水带走呢? 3.石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙里，越沉越深罢了。 4.顺流而下寻找（石兽），不也是疯狂了吗？大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 5.既然这样，那么天下的事情，只了解其一、不了解其二的情况太多了，怎么可以根据某个道 理主观地判断呢? （四）1.寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性沉重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。 2.做任何事情不可主观臆断，要注意理论联系实际。 3.为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也告诉我们在生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
