（首师大版）五年级科学上册教案第三单元力与生活10.浮力教学目标知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。学会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。初步具有对物体在水中的沉浮秘密的探究精神。培养学生进行定量观察的能力。教学仪器、材料教学重点知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。学会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。初步具有对物体在水中的沉浮秘密的探究精神。培养学生进行定量观察的能力。教学难点学会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。教师准备小组用：木块一个、硬泡沫塑料一块，乒乓球一个，橡皮泥一块、测力计一个、水和水槽、一杯水、一杯豆子、一杯沙、一个马铃薯、一个大萝卜。学生准备有关学具。教学过程一、导入1.手把浮在水中的木板、硬泡沫塑料块、乒乓球等物体分别想水中压一压，手有什么感觉？放开手，物体会发生什么现象？学生小组实验。讨论。培养观察能力。2.报实验感觉。3.述：在水中浮着的木板、硬泡沫塑料块、乒乓球等物体受到一个向上的力，这个力是浮力。二、新授1.水中浮着的物体受到水的浮力。那么在水中下沉的物体有没有受到水的浮力呢？2.你猜想：（1）在水中下沉的物体没有受到水的浮力。（2）在水中下沉的物体受到水的浮力。,学生讨论。进行猜想。培养猜想能力。3.定一个实验计划。指定计划。培养设计实验的能力。4.验。（1）用测力计测量一块橡皮泥，并记录。（2）把橡皮泥放在水面上，观察测力计上的指针位置，并记录。（3）把橡皮泥的一部分放进水中，观察测力计上的指针位置，并记录。（4）把橡皮泥的完全放进水中，观察测力计上的指针位置，并记录。（5）计算出同一块橡皮泥在不同位置所受水的浮力各是多少。学生记录并记录浮力的大小。5.论：通过橡皮泥在不同位置所受水的浮力不同，得出什么实验结论？学生讨论。橡皮泥浸入水中越多，所受浮力越大。培养学生概括能力。6.一块橡皮泥放在水中会沉到水底，把橡皮泥作成船型放在水中会浮在水上，这是怎么回事呢？学生讨论。培养学生发现问题、解决问题的能力。7.猜想，这是怎么回事？是不是橡皮泥求受到的水的浮力大小不同？学生猜想。8.面通过实验来验证自己的猜想。学生实验并记录。培养实验、记录的能力。9行实验。（1）测量橡皮泥球受到水的浮力的大小。（2）测量橡皮泥做成的船受到水的浮力的大小。10.论：橡皮泥的形状不同，受到水的浮力一样大吗？学生讨论。填写实验记录。三、总结1.用水的浮力，我们能做哪些事情呢？。学生讨论。培养联系实际的能力。2.看一段有关的浮力的应用录象资料（或投影片）。,3.量木块一个、硬泡沫塑料一块，乒乓球一个，橡皮泥一块、测力计一个、水和水槽、一杯水、一杯豆子、一杯沙、一个马铃薯、一个大萝卜。
