（首师大版）三年级科学上册教案用水量的调查一、教学目标：1.通过对水的用量的调查，让学生认识到北京水资源的短缺，具有节约用水的意识，2.初步具有获取家庭用水的情况及数据、分析家庭用水概况等的调查能力，使他们了解自己家庭的用水情况，3.知道节约用水的方法。二、教学重点：本课要让学生了解家庭生活用水情况，知道节约用水的方法，让学生认识水表。三、课前准备：1.教师准备：各种有容量的塑料瓶，透明塑料杯，节水型水龙头。与水有关的资料。2.学生准备：（1）调查一下家里洗衣服、做饭、扫除各用多少水（看水表、每月几个字或交多少钱）？（2）有什么节约用水的好方法。四、教学过程：教师活动学生活动意图目标一、导入新课：（一）谈话：上节课，老师要同学们回家调查一下家里洗衣服、做饭、扫除各用多少水？请你来汇报一下！（板书：十、用水量的调查）汇报。初步具有获取家庭用水的情况及数据的能力。二、学习新课：（一）提问：水是用什么单位来计量的？（二）观察：这几个瓶子的计量单位是什么？各是多少？（三）谈话：一立方米水等于一千升水，一升水重一千克。（四）提问：一升水能装多少杯？思考、交流。观察、交流。了解。猜想。初步了解液体的计量单位。初步学习水的计量。,（五）实验：用一个一升的瓶子装满水后用杯子里倒，观察能装多少杯。（注意：1、不要把水弄到到处都是。2、节约用水。）（六）实验：用多少水能把手洗干净？（在洗手间。大约五秒一升水。一个同学计时，一个同学洗手。）（七）提问：这个水龙头有什么好处？（出示节水型的水龙头。）（八）统计：多少同学家里用的是节水型的水龙头？（九）提问：我们周围有哪些浪费水的现象？（板书：浪费）（十）提问：有什么好的节约用水的好方法？（板书：节约）（十一）阅读：P44最后一个自然段。（板书：短缺）（十二）总结。操作、计算。操作、汇报。观察、交流。分组统计、汇报。思考、交流。思考、交流。阅读。初步具有节约用水的意识。初步认识北京水资源的短缺。三、作业及安排：了解家里成员，一个天中要喝多少水，填写P46图。
