（苏教版）三年级科学上册教案观察水一、教学目标：知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。让学生知道，不了解的液体，不要轻易摸，也不要轻易尝。二、教学重点重点：运用科学方法认识不的各种性质。三、教学进程：（一）导入新课老师出一道脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？（水）学生猜测，教师引导。出示四个装满液体的杯子，分别装有牛奶、醋、糖水和水，你有什么办法找到水？学生讨论并动手操作。学生汇报本组方法。小结：认识物体常用的科学方法是：先用眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造烦恼伤害。（二）观察水，描述水观察实验：仔细观察桌上这杯水是什么样的，把你们的观察方法和结果填在“记录表”中。学生组内观察并记录。教师组织学生汇报，强调看哪一组选用的方法最多，对水的描述最详细。师生小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道的。（三）认识液体的特征观察实验：用一个有洞的塑料口袋装水，水从破口处流出。提问：你们看到了什么？（水在流动）实验：让塑料袋里的水流进容器中，再把容器中的水分别倒入其他形状的容器中。提问：水可以变成哪些形状？水有固定的形状吗？,讲解：水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。水就是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（四）填写练习册，作业布置：让学生课后继续观察水，把自己发现的水的神奇之处记下来。
