青蛙写诗教学目标1.通过熟读课文，培养热爱自然、保护动物的感情。2.理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。3.运用多种方法，识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。教学重点：通过学习课文，理解几个标点符号的用法。教学难点：正确运用几种标点符号。教学时间：两课时教学过程第一课时一、导入同学们，大家喜欢听诗歌吗？今天，我们就来学习一首非常优美的诗歌，名字叫《青蛙写诗》，齐读课题。二、初读课文，整体感知。1.生自读课文，遇到不认识的字可以借助汉语拼音，请教同学、老师等办法读准字音。2.师范读，生画出要求会写的字。3.指名读，比比谁读得最好。三、多种方法认读生字1.媒体出示带汉语拼音的生字，学生认读，师纠正读不准的字音。2.引导学生采用小组学习的方法认读生字。1
（1）注意多音字“给、句、泡、号”。（2）“串”可采用字理识字法。（3）学习“句”时引导学生学习“包”字头儿，可列举几个这样的字：勺、勾、旬、包。（4）注意“号”的构字比例，口是扁口。3.进行扩词、说话练习。四、再读课文，体会感悟1.齐读课文，说说文中提现了几个标点符号。2.生上黑板写定这几个标点。3.读课后练习二的一句话，注意标点的用法。五、作业1.熟读课文。2.书写要求会写的字。3.查找资料，了解逗号、句号、省略号等标点符号的用法。第二课时一、复习巩固生字1.认读要求会写的字。2.做练习。3.读读要求会认的字。二、熟读课文并背诵1.指名朗读。2
2.在小组内读。3.同桌合作读。4.练习背诵。5.理解课文，说说青蛙到底写的是什么诗。三、学习标点符号的用法1.汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。2.老师总结标点的用法。3.做书后练习三。4.试着用自己喜欢的标点符号说一句话。四、用自己喜欢的方式再读课文，看谁最有创意五、课后作业1.背诵课文。2.用逗号、句号、省略号、叹号各写一句话3
