小学二年级数学《角的初步认识》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.2.直角比（ ）角大。 A.锐角 B.钝角3.下面的角哪一个是直角？（ ） A. B.4.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角5.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.6.下边的图形有（ ）个角。 \nA.3 B.5 C.7 D.6二.判断题(共6题，共12分)1.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 （ ）2.角的大小和边的长短有关。 （ ）3.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ）4.一副三角尺上有2个直角，4个钝角。 （ ）5.数学书封面上的直角和黑板面上的直角一样大。 （ ）6.钝角的一半一定是锐角。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.长方形和正方形都有_____个直角。2.我的三角尺上有_____个角，其中_____个直角。3.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____4.认真观察下图中的各个角\n 锐角是_____；钝角是_____；直角是_____。5.比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。6.要判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角板上的（ ）角比一比。7.把字母填在相应的方框内。(按字母的先后顺序来填写)A、 B、 C、 D、 E、 F、 直角 ______锐角 ______钝角 ______。8.图中有______个直角，______个锐角，______个钝角。四.解答题(共6题，共31分)1.添一笔。\n 变成两个新的直角。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 4.数一数图中有几个直角？5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题\n1.B2.A3.B4.B5.B6.C二.判断题1.√2.×3.√4.×5.√ 6.√ 三.填空题1.42.3；13.（1）4（2）3（3）6（4）4 4.∠3；∠1和∠2；∠45.钝；锐 6.直7.BE；ACD；F8.4；2；1四.解答题1.如图：2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.8个直角，8个钝角，8个锐角4.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。\n5.16个角,14个锐角,4个钝角6.平角和周角，平角=180°，周角=360°。
