小学二年级数学知识点《角的初步认识》必刷题一.选择题(共6题，共14分)1.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.62.下面的图形中，（ ） 是直角。A. B. C. D.3.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C. 4.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 A. B. C. 5.下面图形中，（ ）是角。\nA. B. C. D.6.比较下面各组角的大小：大的是( )。 A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.长方形和正方形的角都是直角。（ ）2.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）3.下面各图形中是角。（ ）4.每块三角板上有2个直角。 （ ）5.下图中共有2个角。( )6.角的大小和边的长短有关。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。\n2.图形中，有_____个直角。3.数直角。先数一数这个正方体的盒子有______个面，再数一数表面共有______个直角。4.填空。5.数一数，下面的图形各有多少个角（1）_____个；（2）_____个。6.下面的字母中各有几个角？\n（1）_____（2）_____（3）_____7. 算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）5个 有_____个角（3）_____×_____=_____8.我的三角尺上有_____个角，其中_____个直角。四.解答题(共6题，共35分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? 2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。 \n3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.C；A5.C6.B二.判断题1.√2.× 3.×4.×5.× 6.×三.填空题1.0；1；42.83.6；24 4.1；2；75.（1）1（2）26.（1）3（2）5（3）8 \n7.（1）6（2）30（3）6；5；308.3；1四.解答题1.6(个)2.如图：3.平角和周角，平角=180°，周角=360°。4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
