小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.32.下图中，（ ）不是角。A. B. C.3.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.4.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.65.下图中“不是角”的是（ ）。 A. B. C. D.6.下边图形中有（ ）个直角。 \n A.3 B.5 C.6二.判断题(共6题，共12分)1.钝角一定比锐角大。 （ ）2.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。 （ ）3.所有的直角都一样大。 （ ）4.折扇打开就组成了一个角。 ( )5.三角板上的直角比黑板上的直角小。 （ ） 6.角的大小与边的长短有关。( )三.填空题(共8题，共20分)1.一个正方形和一个长方形，它们各有______个角，而且都是______角。2.在横线上写出角的各部分名称。3.下面的图形中各有几个角？（1）_____个；（2）_____个。4.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个\n 一共有_____个角；其中有_____个直角。5.图中有______个角，其中有______个直角。图中有______个直角。图中一共有______个角。6.下面图形中各有几个角。 _____个 _____个 _____个7.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。 8.角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。 四.解答题(共6题，共30分)1.请你数一数，下图中共有多少个角? \n2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 5.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。6.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.C二.判断题1.√ 2.×3.√ 4.√\n5.× 6.×三.填空题1.4；直2.边；顶点；边3.（1）4（2）64.6；25.8；5；3；76.7；16；37.左右 8.两条边的长短；两条边张开的大小 四.解答题1.6(个)2.平角和周角，平角=180°，周角=360°。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.解：都是直角 5.一共有24个直角。6.8个；如：“目”有12个直角。
