小学数学二年级《角的初步认识》练习题一.选择题(共6题，共14分)1.比一比。哪个角大？( ) A. B.2.一条红领巾有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。A．1 B．2 C．3 3.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.4.只有一个直角的图形是（ ） A. B. C. D.5.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.6.下图中是锐角的是（ ），是钝角的是（ ）。 \nA. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。 （ ）2.直角有一个顶点、两条边。 ( )3.桌面上的直角比教室地面上的直角小。 （ ）4.角的两边画得越短，这个角就越小。 ( ) 5.任何一个角都有一个顶点和两条边。（ ）6.角的边越长，角度就越大。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.在图中：最大的角是∠_____，它是_____角；最小的角是∠_____，它是_____角；∠2是_____角。2.算一算，填一填。 （1）1个 有_____个角 （2）4个 有_____个角（3）_____×_____=_____.\n3.图中有______个角，有______个直角。4.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。5.下面的图形中各有几个直角? ___个 ___个 ___个6.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。7.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____8.数一数。_____钝角，_____锐角。四.解答题(共6题，共36分)1.看图回答。\n桌面和书共有多少个直角？2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.看一看，填一填． 锐角有：直角有：\n钝角有：6.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。参考答案一.选择题1.B2.C；B；A3.C4.D5.B6.A；C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×三.填空题1.3；钝；1；锐；直2.（1）4（2）16（3）4；4；16 3.6；14.4；125.4；12；86.2；2；67.（1）4（2）3（3）6（4）4 8.1；2四.解答题\n1.解：4×3=12（个）2.平角和周角，平角=180°，周角=360°。3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.一共有24个直角。
