（青岛版）六年级科学下册教案第二单元无处不在的能量第五课让身体热起来一、教学目标：1.知识目标：吃食物提供的能量、太阳的光照、运动等方法都可以使我们的身体热起来。引导学生从身边的小事开始学科学，讨论使人们热起来的方法。2.技能目标：通过讨论和实验验证衣服能产生热吗。3.情感态度与价值观：在活动过程中学习科学实验的方法，体验科学探究的乐趣，培养探究周围事物的兴趣和好奇心。二、教学重点、难点：衣服能产生热吗，人体能量的吸收和消耗三、教具准备：相关的图片资料和视频资料，有盖的杯子，温度计，一定温度的热水，厚毛巾、围巾等。四、教学过程：（一）创设情景，提出问题：1.（出示图片）观察课本上的图片，这个小姑娘怎么了？（冷）那我们帮她想想办法，怎样让她的身体热起来？2.在我们的生活中你遇到过这种现象吗？学生交流汇报（二）讨论交流，解决问题1.小组内交流填表格让身体热起来的方法跑、跳运动吃火锅.喝热水多穿衣服烤火炉开空调晒太阳2.这些方法能使我们的身体热起来，让我们把这些方法归类可以吗？可以怎样分？引导学生可分类：运动.食物.衣物.外界物质给予热量。冬天，我们通常采用什么办法来御寒呢？引导多穿衣服。为什么穿的衣服多就不冷了呢？同学们猜想下，衣服能产生热吗？（三）实验探究衣服能产生热吗？1.老师给同学们准备的材料，可以利用它们设计实验证明衣服是否能产生热。
为了方便，老师用围巾代替衣服来进行实验。（有盖的杯子，温度计，一定温度的热水，厚毛巾.围巾等）2.你准备怎样设计实验方案？小组内讨论方案分组做实验3.填写记录单温水杯0分钟5分钟结论用厚毛巾包起来的温水杯摄氏度摄氏度没有包起来的温水杯摄氏度摄氏度用毛巾包起来的温度计0摄氏度摄氏度4.小结：衣服不能产生热，它能保温，阻挡冷空气进入，人体的能量转变成热量，热量不被传出，所以感觉到暖和了。（四）探究能量哪里去了1.为什么我们吃火锅.喝热水会感觉到热呢？（讨论）因为食物给我们提供了能量，一部分能量变成了热量，维持我们的体温。2.我们需要的能量主要来源于食物，食物产生了能量。人体吸收的能量到哪里去了呢？出示图片交流汇报人类工作需要消耗能量；人类运动需要消耗能量；人类娱乐需要消耗能量；人类学习需要消耗能量…3.如果没有食物提供给我们能量，会怎样呢？如果能量过剩又会怎样呢？学生讨论（五）课后践行生活中有很多肥胖的人，调查.了解造成肥胖的原因，并提出减肥建议。
