第四单元达标测试卷安徽专版·八年级·语文上(R版) 时间：150分钟 满分：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)风声一何盛，____________________！[刘桢《赠从弟》(其二)](2)相顾无相识，____________________。(王绩《野望》)(3)山随平野尽，____________________。(李白《渡荆门送别》)(4)晓雾将歇，____________________；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)(5)《三峡》中描写夏季江水暴涨的句子是：________________，________________。(6)陶渊明的《饮酒》中，表现怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：____________________，____________________。(7)李贺在《雁门太守行》中借用典故抒发至死不悔的报国之志的诗句是：____________________，____________________。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(10分)苏州，我从遥远的庐州赶来，只为邂逅你温婉的面容，烟雨朦胧、眼也蒙蒙、心也蒙蒙，小雨xī沥，落在青砖黛瓦：声起！叮咚叮咚！落在荷塘亭阁：忆起！涌动涌动！落在假山池沼，流年！匆匆匆匆！问过每一株百年的蜡梅，聊过每一块苍颜的青石，寻觅着你的影踪，他们说啊：你藏在亭台轩谢的花纹里、你躲在绣娘的针线中、你散步在花瀑流转的海洋里、你静思在街巷的yāo喝声中，我不再寻觅，闭上眼睛，随着那悠悠的琴音，任由你走入我的心……(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)温婉( )朦( )胧xī( )沥 yāo( )喝(2)文中有错别字的一个词语是“________”，其正确写法是“________”。(2分)(3)“吆喝”在文中的意思是：_____________________________________。(2分)(4)将画线句子改写成反问句。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。(4分)11
(1)《红星照耀中国》指出：________及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。它实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是_______________________________________________________________________。(2分)(2)《昆虫记》揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：________利用“心理战术”制服敌人；______可以精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……(2分)4．我校开展以“书香满校园，共同读好书”为主题的经典诵读活动，请你参加。(11分)(1)下面是校团委邀请安徽大学张教授在学校报告厅为同学们开讲座的一则通知，其中格式和内容上有四处错误，请你找出并修改。(4分)通 知八年级全体同学：我校邀请了安徽大学张教授在本周五下午3点为同学们开一个讲座，主题是“书香满校园，共同读好书”。请全体同学莅临。2021年11月16日校团委①格式：__________________ ②格式：__________________③内容：__________________ ④内容：__________________(2)下面是活动中的两道题，请回答。(7分)①写出两句运用比喻修辞手法的激励自己读书的名言。(4分)②下面是某同学写的一段心得，其中有几处语病，请你修改。(3分)对纸质图书的命运，不管人们怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，传统的阅读方式就永远不会消亡。而且【A】随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的喜爱。目前，【B】古典著作受到读者追逐，就是最好的印证。【A】句中成分残缺，应该删去的词是“________”。(1分)【B】句中词语搭配不当，应将“________”改为“________”。(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。11
[一](19分)材料一：父爱就像那场雪①父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服。不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望。我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。“阴天下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学。父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我。父亲摇摇头，说他要让我快乐地成长。③上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪天，对冷的恐惧让我不觉放慢了出门的脚步。父亲害怕我受罪，就送我上学。放学时，父亲绝对是要守在学校门口的。天寒地冻，银装素裹一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散严寒。在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事。父亲看过很多书，他讲《三国演义》，讲《水浒传》，讲岳飞，比书上写得还精彩。外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情。上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙。④高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我，校门外有人找。我去看时，原来是父亲。由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个“雪人”。我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人站在冰天雪地里，那是什么滋味？！父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。⑤父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣。说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的衣服。转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜。他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜。父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了。学费年前会邮回来，不会耽误我上学。我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。父亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。⑥在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”。我点点头，忙不迭地往回赶。路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我。泪水，不争气地流了下来。有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，实现了父亲的愿望。只不过，毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。11
⑦不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。【甲】我很感动，给父亲回短信道：我有钱，不用你们操心了。衣服够穿，你和妈也要注意保暖。父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地照顾自己。看了父亲的短信，我的眼泪流下来了。(选文有删改)材料二：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。【乙】可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(节选自《背影》)5．读完材料一，你觉得“雪”在文中有什么作用？(4分)6．阅读材料一，填写下面表格。(3分)时间“我”的表现父亲的行为小时候① 父亲好言相劝，并想方设法帮“我”暖棉袄棉裤上小学下雪天怕冷害怕出门② 高二那年冬天百无聊赖地上课父亲带“我”去买棉衣、吃肉菜车站送别忙不迭地往回赶③ 7.请用简洁的语言概括材料二的内容。(3分)8．从动作描写的角度赏析下面句子的表达效果。(6分)(1)在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”。11
(2)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。9．两则材料中画波浪线的句子都写到了“流泪”，说说表达的感情有何相同之处。(3分)[二](19分)早春木棉红郝 俊早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的热望都会跟着燃烧起来。很多花柔美娇艳，木棉花则不然。【甲】其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看，而是觉得它有一种十足的阳刚之美。【乙】木棉属落叶大乔木，树高大挺拔，十至二十多米不等，这样的个头儿，让木棉总是高过身旁的其他树木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株树看上去形姿伟岸，英武不凡。【丙】生活在广州，对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花，在城中主干道及高校校园、公园等地均有种植。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方，花开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘故，对我来说，它们就是我认识多年的好朋友。我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们散植于各处。我从办公室到家，途经的路旁，有十来株木棉，我与它们几乎天天见面。每天下班经过时，感觉它们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距离打招呼——站在树下，把手掌放在树干上，感觉着树皮的坚硬。抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，也让内心获得一种超拔的力量。正值花期，没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。11
木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。纷纷扬扬地飘落不是木棉花的做派，木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面仍完好无损。为了看清楚木棉花如何落地，我曾长时间仰着脖子在树下观望，即便如此，也很难捕捉到落下的一瞬，往往是听到“啪”的一声之后，才发现地上又多了一朵。因为树冠太大，花太多，无法锁定具体目标，加之落地速度太快，所以很难看清。不过长时间的等待，偶尔也会有收获，就在眼睛酸乏的时候，突然看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶。花开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势。花期过后，木棉一边吐新叶，一边结果实。等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开，露出洁白的棉絮，随风飘散。年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随着年岁的增长，越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……(《人民日报》2020年03月18日)10．下面的句子出自原文。它在文中的位置应该是( )(2分)木棉花不仅花开得热烈，树的姿态也颇为雄奇。A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】11．请品析下列词句的表达效果(6分)。(1)憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。(从词语运用的角度)(2)再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。(从修辞的角度)12．结合选文内容，说一说“有些花木”和木棉花有哪些不同。(4分)13．“木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。”“欢喜”“感动”分别指的是什么？(4分)11
14．最后一段在文中有什么作用？请简要分析。(3分)[三](17分)得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”(节选自《贞观政要》)【注释】①侍臣：周围的大臣。②京师：此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。③炀帝：指隋代末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn，丰收。15．解释下列加点词的意思。(5分)(1)环而攻之而不胜__________ (2)兵革非不坚利也_______________________(3)委而去之________________ (4)亲戚畔之_____________________________(5)惟欲清净________________16．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)得道者多助，失道者寡助。(2)夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。17．用“/”划分句子的朗读节奏。(限两处)(2分)11
威天下不以兵革之利18．结合选文，用自己的话分别说说两篇文章所体现的治国之道。(3分)19．结合现实，谈谈你对“得道者多助，失道者寡助”的理解。(3分)三、写作(55分)20．阅读下面的文字，按要求写作文。人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以《我毕竟走过》为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文章中不要出现真实的地名、校名和人名；(3)不少于600字；(4)抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。11
第四单元达标测试卷一、1.(1)松枝一何劲 (2)长歌怀采薇(3)江入大荒流 (4)猿鸟乱鸣(5)至于夏水襄陵 沿溯阻绝(6)采菊东篱下 悠然见南山(7)报君黄金台上意 提携玉龙为君死2．(1)wǎn méng 淅 吆(2)轩谢 轩榭(3)指大声喊叫(4)难道不是只为邂逅你温婉的面容吗？3．(1)毛泽东 “红色中国”的历史、现状和未来(2)螳螂 切叶蜂4．(1)①称呼顶格写 ②署名和日期调换位置 ③正文中缺少地点，应在“3点”后加上“在学校报告厅” ④“莅临”改为“参加”(2)①示例一：书籍是人类进步的阶梯。示例二：书犹药也，善读之可以医愚。②使 追逐 青睐(或：喜爱；追捧)二、[一]5.“雪”是文章的线索；衬托了父亲的形象，反衬父爱的温暖；“雪”是父爱的象征，父亲对“我”的爱就像雪覆盖麦苗一样使“我”免受饥寒。6．①怕冷不肯起床上学②父亲亲自送“我”上学，等“我”放学，路上给“我”讲故事③父亲趴在窗户边望“我”7．望父买橘。(或：写了父亲过铁道给“我”买橘子)8．(1)“摆摆手”表示父亲怕影响“我”的学习，示意“我”不要送他了，这一动作和后面的语言共同体现了他对“我”无微不至的关怀。(2)“攀”“缩”“微倾”这一连串的动作，刻画出了父亲买橘的艰难，表现了父亲对“我”深沉的爱，也表达了“我”对父亲的关心。9．都是被父爱感动而“流泪”。【甲】段写父亲的关爱，让“我”感动。【乙】段写“我”看见父亲爬月台艰难的样子，被深深地打动了。11
[二]10.B 点拨：结合文本内容，根据文意和句子之间的衔接关系，这个句子有承上启下的作用，先说花的美，再说树的姿态雄奇，因此这句话应放在【乙】处。故B正确。11．(1)“蹿出”原指往上冒，这里形容木棉花赤红的花瓣如火苗般热烈绽放的姿态。点拨：此题考查学生赏析重点词语表达效果的能力。赏析重点词语表达效果可从这些方面思考：具体语言环境、作品背景、关键性词语、所在句子采用的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等。其答题格式为：重点词语＋表达效果＋情感。通过分析可知，“蹿出”原指往上冒，这里形容木棉花赤红的花瓣如火苗般热烈绽放的姿态。(2)运用比喻、拟人的修辞手法，将木棉花比作酒杯，形象生动地写出了木棉花开放时形态硕大的特点，“举杯畅饮”赋予其人的情态，惹人喜爱。点拨：此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞手法、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里要求从修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞＋表达效果＋表现了/赞美了什么。如这个句子运用比喻、拟人的修辞手法，将木棉花比作酒杯，形象生动地写出了木棉花开放时形态硕大的特点，“举杯畅饮”赋予其人的情态，惹人喜爱。12．有些花柔美娇艳，木棉花则有一种十足的阳刚之美，整体看上去形姿伟岸，英武不凡；有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶。(意思对即可)点拨：此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。结合句子“很多花柔美娇艳，木棉花则不然”“绝不是忽略它的好看，而是觉得它有一种十足的阳刚之美”“整株树看上去形姿伟岸，英武不凡”“木棉花边开边落，边落边开”“有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶”分析答题即可。13．“欢喜”指的是木棉花开时树干直指蓝天，让人内心获得一种超拔的力量；“感动”指的是木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面仍完好无损。整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。点拨：此题考查学生对文章内容和重点词语的理解分析能力。做题时，一要紧密联系文章内容，二要联系文章主旨，三要结合写作背景，揣摩作者情感，四要联系具体语境。结合文本和语境可知，“欢喜”指的是木棉花开时树干直指蓝天，让人内心获得一种超拔的力量；“感动”指的是木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面仍完好无损。整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。14．结构上收束全文，照应标题；内容上升华主旨，点明中心，表达了作者对木棉花的喜爱与赞美。点拨：此题考查学生分析结尾段落作用的能力。结尾段的作用有：总结全文；点明主题，强化感情；委婉含蓄，意在言外，发人思考；呼应开头。通过分析可知，文章最后一段的作用是：结构上收束全文，照应标题；内容上升华主旨，点明中心，表达了作者对木棉花的喜爱与赞美。11
[三]15.(1)围 (2)兵器 (3)放弃(4)同“畔”，背叛 (5)只是16．(1)能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。(2)治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。17．威天下/不以/兵革之利18．【甲】文体现的治国之道是以人为本，施行仁政。【乙】文体现的治国之道是以民为本，让百姓安居乐业。19．示例：于国家外部而言，“道”指国家间和平共处、互不侵犯；于国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；于个人而言，“道”指与人为善，讲究仁义道德。【乙参考译文】唐太宗对周围的大臣说：“以前隋炀帝刚刚平定了京城，宫中的美女和珍奇玩物填满了院子。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，使天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？”三、20.思路点拨：①审清题意。这道题目旨在通过让学生写自身的经历和体验，学会感恩，学会做人。从作文题目可以看出，本文要写自己亲身经历的事，“毕竟”是对“走过”的强调，表明自己对所回顾的这段往事的情感态度，即从那些过往的经历中汲取营养，向那些有益于自己成长的点滴表达感激之情。②构思选材。写作前首先要确定文体，然后根据文体选材。如果写记叙文，可选取某段对自己成长有帮助的经历或某件往事，这段经历或这件往事伴随着“我”的一段心路历程，促使“我”对生命有了新的认识和感悟，当然这种认识和感悟是积极向上的。比如经历某次挫折之后认识到人生就要勇于接受挑战，勇于克服困难，不经历风雨，就看不到彩虹，困难和挫折是人生不可缺少的一部分等。例文略。11
