第三单元表内乘法（一）第3课时练习四（2）教学内容：课本第24页练习四第5-8题。教学目标：1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重难点：重点：让学生进一步理解乘法的含义。难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学过程：一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3 （ ）×（ ）=（ ）2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ）2、谈话导入前面我们已经学习了乘法的认识，今天我们再上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。二、练习 1、练习四第5题，学生独立完成，集体交流。2、独立完成练习四第6题，指名板演。3、练习四第7题。（1）出示第1小题图，提问：每堆有几根胡萝卜？有几堆？一共有多少根？ 学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算？（2）独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？4、练习四第8题（1）出示第8题图，提问：图中画了些什么？（2）你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。
（3）集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。三、课堂小结通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？板书设计：练 习 四乘法:求几个相同加数的和的简便运算。乘数×乘数=积教学反思：学生在动手操作、观察思考的活动中列出了不同的算式,在不断思考、探索和创新中得到新发现,获取新知识,感受成功的喜悦,体会成长的快乐。
