第二单元多边形的面积梯形面积的计算练习教学内容：课本第18页。教学目标：1、进一步加深学生对梯形面积计算公式的理解，熟练应用公式计算面积。2．使学生能灵活应用公式解决简单的实际问题，提高应用公式的能力。3．让学生进一步积累解决问题的经验，获得成功体验，提高学习自信心。教学重点：巩固和应用梯形的面积公式。教学难点：应用梯形的面积公式。教学准备：课件教学过程：一、揭示课题。（1分钟）昨天学习了，梯形的面积计算，今天我们利用它解决实际问题。板书课题。二、复习铺垫。（4分钟）回忆并口述梯形面积公式的推导过程。导学要点：两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上、下底的和，高相当于梯形的高，平行四边形的面积=（上底+下底）×高，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2三、整体练习。（25分钟）学生自主练习时，教师巡视了解学生的练习情况，收集错题。1、完成数学书本18页第4题。2、完成数学书本18页第5题。注意：测量结果一般取整厘米数。3、完成数学书本18、19页第6、7、题。求多少棵白菜的思维过程是总面积÷每棵白菜的面积。
4、完成数学书本19页第8题。看看谁能想出两种方法解决。该模型尾翼是两个怎样的梯形组成的？可以先求一个梯形的面积再乘2，也可以直接求出这两个梯形拼成平行四边形的面积。5、完成数学书本19页第9题。你是如何知道三角形的底是多少的？四、课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？教学反思：
