第六单元组合图形的面积第3课时公顷、平方千米[教学内容]P92—93页。[教学目标]1.结合具体例子，认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”，了解1公顷和1平方千米的实际大小。2.知道“平方米”“公顷”和“平方千米”之间的换算关系，会解决关于土地面积的简单问题。3.激发学习数学的举，提高运用所学知识解决问题的能力。[教学重点]公顷与平方千米之间的换算关系。[教学难点]建六“1公顷”和“1平方千米”的空间观念。[教学过程]一、谈话导入用故事导入，学生回答引出“公顷”、“平方千米”，指出它们都是面积单位。提问：以前我们还学过哪些面积单位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）指名说说它们之间的进率是怎样的。让学生理解这些单位不够大，在丈量土地面积时，我们就要用到公顷和平方千米。板书课题：公顷和平方千米的认识二、新授知识1.认识“公顷”。让学生回忆“平方米”是怎么定义的。引入“1公顷”的定义：边长是100米的正方形土地，它的面积是10000平方米，也是1公顷。算一算：1公顷合多少平方米？学生计算并汇报，要求说出计算过程。板书：1公顷＝10000平方米提问：（1）2公顷等于多少平方米？（2）3公顷等于多少平方米？（3）50000平方米等于多少公顷？
出示例题：一个长方形果园，长250米，宽120米。这个果园有多少公顷？学生独立完成。简单讲评。2.建立1公顷有多大的实际认识。（1）贺龙体育场图片贺龙体育场运动场的占地面积是10900平方米，合（1）公顷（900）平方米。（2）火星小学塑胶运动场效果图火星小学塑胶运动场的面积是5000平方米，（）个这样的运动场的面积才是1公顷。（3）火星小学多媒体教室图片火星小学多媒体教室的面积是330平方米，1公顷土地最多能建（）间这样的教室。（4）天安门广场图片北京天安门广场的面积是40公顷，合（）平方米。它是世界上最大的广场。（5）故宫博物院图片故宫博物院的面积是720000平方米，合（）公顷。提问：你在生活中还在什么时候、什么地方听说过公顷？给学生足够的空间。3.认识“平方千米”让学生根据“1公顷”的定义联想“1平方千米”应该怎样定义。板书出示：边长是1000米（1千米）的正方形土地，它的面积是1000000平方米，也是1平方千米。算一算：1平方千米合多少平方米？学生计算并汇报。板书：1平方千米＝1000000平方米思考：1平方千米的土地有多少公顷？学生小组讨论。汇报。要求讲出思维过程。1平方千米＝1000米×1000米＝1000000平方米＝10000平方米×100＝100公顷）4.平方千米的进一步认识（1）中华人民共和国地图，我国陆地面积是（）平方千米。（2）湖南省地图，湖南省的面积是21万（）。5.课堂练习2公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷2平方千米＝（）公顷4000公顷＝（）平方千米三、巩固练习。P93页练一练。四、课堂小结。
通过这节课的学习，你有学到了什么知识？五、作业设计。1、一个飞机场新建一条跑道，长2500米，宽80米。占地多少公顷？2、农民给水稻施化肥。每公顷施225千克。在一片长200米，宽150米的长方形稻田里，应施化肥多少千克？板书设计：公顷和平方千米1公顷＝10000平方米1平方千米＝1000000平方米1平方千米＝100公顷[教学反思]
