二年级上册教案课题第1课时《乘法的初步认识》导学案学习目标1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。2、认识乘号，会读、写乘法算式。3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。重难点教学重点：理解乘法的含义。教学难点：能把加法算式改写成乘法算式。学习过程（一）知识链接1、出示口算题，学生与教师比赛，引出乘法简便。3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+94+4+4+4+4+4+4+4+4 （二）新知自主探究学习活动一：1、阅读教材第47页，理解乘法的含义以及乘法算式的读写法。2、认识乘法算式各部分的名称：阅读教材第48页例2。理解：5+5+5=15可以改写成5×()=15,5叫(),15叫();还可以改写成3×()=15,3叫(),15叫()。完成48页的“做一做”。学习活动二：1、2×5=10,读作()乘()等于()。6×4=24,读作()乘()等于()。2、一个因数是2,一个因数是5,积是10,写成乘法算式是:;一个因数是3,一个因数是4,积是12,写成乘法算式是:。3、8乘4等于32,写成()×()=();3乘9等于27,写成()×()=()。,二年级上册教案学习过程（三）达标测评1、写出乘法算式。2个5相加。()×()=()()×()=()7个4相加。()×()=()()×()=()6和3相乘。()×()=()()×()=()2、把下面意义相同的算式连起来。3+3+3+36×35+5+57×25×33×46+6+67+7（四）加油站1、把可以改写成乘法算式的些出来。5+5()2+2+2+2+2+2()3+3+3+3+4()6+6+6+6+6-6()(五)质疑评学1、质疑：你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。2、评学：（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？
