小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪些图形的角都是直角（ ） A. B. C. D.2.下图中有（ ）个直角。A.1个 B.2个 C.4个3.下图中，_____是锐角，_____是钝角。 A. B. C. 4.下面的图形中有（ ）个角。 \nA.5 B.4 C.35.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能6.下面图形中,( )是直角。 A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.大于90°的角都是钝角。 （ ）2.任何一个角都有一个顶点和两条边。 （ ）3.黑板上的直角比书上的直角大。 （ ）4.课桌面的角和黑板面的角一样大。 ( )5.直角有一个顶点、两条边。 ( )6.用尺向不同的方向画两条线，就能画成一个角。（ ）三.填空题(共8题，共24分)1.数一数。（1） 图中有_____个锐角。图中有_____个直角。图中有_____个钝角。\n（2） 图中有_____个锐角。图中有_____个直角。图中有_____个钝角。2.下面的图形中各有几个角?写一写。 ____个 ____个 ____个 ____个3.比直角小的角叫做________，比直角大的角叫做________。4.共有______个锐角，______个钝角，______个直角。5.三角板中，有_____个直角，其余的都是_____。6.按要求分一分。（填序号） 上图中是锐角的有：__________上图中是直角的有：__________上图中是钝角的有：__________7.把一副三角尺上的直角和锐角拼起来，得到的一定是（ ）角。\n8.剪一剪：按要求剪下一部分后变成什么图形。 剩下2个直角变成______形。四.解答题(共6题，共31分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.数一数图中有几个直角？3.看图回答。数一数。\n你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：6.添一笔。 变成两个新的直角。\n参考答案一.选择题1.C2.C3.A；C4.C5.D6.D二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.（1）7；2；1（2）10；4；2 2.3；4；2；53.锐角；钝角4.2；2；65.1；锐角6.②⑥；①④；③⑤7.钝8.梯四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。3.5；30；4；20；504.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.如图：
