小学二年级数学《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.只有一个直角的图形是（ ） A. B. C. D.2.比较下面各组角的大小。大的是( )。A. B.3.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ） A. B. C. D.4.下图中的角比直角( ) A.大 B.一样大 C.小\n5.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.6.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ）2.所有的直角都一样大。 （ ）3.直角比锐角大，比钝角小。 （ ）4.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）5.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）6.折扇打开就组成了一个角。 ( )三.填空题(共8题，共19分)1.一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。2.指出下列图形各有几个角。 ______； ______； ______。3.图中，_____是钝角，_____是锐角。 A．①④⑤ B．①③④ C．①②③\nD．②③ E．②⑤ F．④⑤4.下面的角中,_____是钝角,_____是锐角。A. B. C. D.5.角有______个顶点和______条边。6.拿一个长方体的盒子，数一数所有的面上的直角，一共有______个直角。7.三角板中，有_____个直角，其余的都是_____。8.数一数，填一填。有_____个角，有_____个角， 有_____个角。四.解答题(共6题，共30分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.请你数一数，下图中共有多少个角? 3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ \n5.添一笔。 变成两个新的直角。6.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。参考答案一.选择题1.D2.A3.B4.C5.B6.D二.判断题1.√2.√ 3.√4.× 5.×6.√三.填空题1.3；4个；42.4；4；63.A；D4.B；D5.1；2\n6.247.1；锐角8.1；8；10 四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。2.6(个)3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。4.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.如图：6.如图：\n
