小学二年级数学《角的初步认识》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.63.两个锐角相加（ ）。A.是一个钝角 B.是一个直角 C.是一个锐角 D.以上三种角都有可能4.下图中“钝角”是（ ）。 A. B. C. D.5.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C. 6.当钟面上8时30分时，时针与分针成（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角\n二.判断题(共6题，共12分)1.小于90°的角叫直角。 （ ） 2.钝角一定比直角大。 （ ）3.课桌上的直角比凳子上的直角大。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角。 （ ）6.一块三角板有两个直角。 ( )三.填空题(共8题，共18分)1.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_____个角。2.数一数，填一填。 有____个角； 有____个角； 有____个角。3.三角板上有______个角，其中有______个直角。4.数一数，图中一共有______个角。图中有______个角。\n5.数一数下面图形有几个角？ ____个角 ____个角____个角6.一个锐角和一个直角可以组成一个_____角。7.图中有______个角，有______个直角。8.下面画的图形共有_____个直角。四.解答题(共6题，共35分)1.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？\n（1） （2） 4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.A5.B6.A二.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.32.1；8；103.3；14.10；55.4；6；46.钝7.6；18.12\n四.解答题1.8个；如：“目”有12个直角。2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。6.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。
