小学二年级数学《角的初步认识》必刷题一.选择题(共6题，共12分)1.图中共有______个角，______个直角。A.2 B.3 C.4 D.62.下图中，_____是锐角，_____是钝角。 A. B. C. 3.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.4.只有一个直角的图形是（ ） A. B. C. D.5.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.3\n6.下图中,共有( )个直角。 A.4 B.6 C.8 D.10二.判断题(共6题，共12分)1.所有的钝角都大于90°，那么大于90°的角叫钝角。 （ ）2.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。 （ ）3.所有的直角都一样大。 （ ）4.角的大小和边的长短有关。 （ ）5.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）6.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )三.填空题(共8题，共21分)1.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。2.我们用的三角板上有一个_____角，两个_____角；我们戴的红领巾上有一个_____角，两个_____角。3.填空。\n4.数一数，填一填。有_____个角，有_____个角， 有_____个角。5.图中有_____个角，其中有_____个是直角。6.三角板上有_____个直角。7.找一找，下图中有几个直角？_____个直角_____个直角_____个直角。8.一条红领巾有______个角。数学书的封面有______个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ \n4.数一数图中有几个直角？5.看一看，填一填． 锐角有：直角有：钝角有：6.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 参考答案一.选择题\n1.D；A2.A；C3.B4.D5.B6.A二.判断题1.×2.√3.√ 4.×5.√ 6.√三.填空题1.不同的2.直；锐；钝；锐3.1；2；74.1；8；10 5.5；26.17.4；6；68.3；4 四.解答题1.16个角,14个锐角,4个钝角2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角4.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。5.锐角有：∠2，∠4 直角有：∠1，∠5 钝角有：∠3，∠66.解：都是直角
