小学二年级数学《角的初步认识》易错题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.2.长方形上剪去一个角，可能剩下（ ）个角。 A.3 B.4 C.5 D.以上都有可能3.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.4.黑板上的直角比三角尺上的直角（ ）。A．大 B．小 C．相等5.下面的图形，哪一个是角？（ ）A. B. C.6.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.6\n二.判断题(共6题，共12分)1.三角尺上的三个角中，有一个角是直角。 （ ）2.角的边越长，角度就越大。 （ ）3.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）4.每个角都有一个顶点和两条边。 （ ）5.长方形有4个直角。 （ ）6.用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 ( )三.填空题(共8题，共23分)1.填空。2.一个正方形有______个直角，三个正方形共有______个直角。3.一个三角尺有______个角，其中有______个直角。4.填空。_____个锐角，_____个直角，_____个钝角。\n5.在图中：最大的角是∠_____，它是_____角；最小的角是∠_____，它是_____角；∠2是_____角。6.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____7.角的大小与两边________的有关，与两边________无关。8.钟面上3时整，时针与分针成_____角。四.解答题(共6题，共30分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？\n2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.数一数图中有几个直角？4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.看图回答。数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。\n参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.C5.A6.C二.判断题1.√2.×3.√4.√ 5.√ 6.×三.填空题1.1；2；72.4；123.3；14.0；1；45.3；钝；1；锐；直6.（1）4（2）3（3）6（4）4 7.张口；长短8.直四.解答题1.解：4×3=12（个）2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：\n剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。5.平角和周角，平角=180°，周角=360°。6.5；30；4；20；50
