小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.62.比较下面各组角的大小：大的是( )。 A. B.3.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.4.只有一个直角的图形是（ ） A. B. C. D.5.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（ ）角。 A.钝角 B.直角 C.锐角 D.无法确定6.下面各角，（ ）是钝角。 \nA. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （ ）2.钝角＞直角＞锐角。 （ ）3.课本封面有4个角，都是直角。 ( ) 4.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）5.图中有6个角。（ ） 6.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.从一个点起,用尺子向_____的方向画两条直直的线,就能画成一个角。2.下面的图形里有（ ）个角。3.把直角、锐角、钝角按照从小到大的顺序排列：________＜________＜________。4.数一数，填一填。 有____个角； 有____个角； 有____个角。5.下面的角中，比直角大的是_____，比直角小的是_____。(填序号)\nA、 B、 C、 D、 E、 F、 6.红领巾上有_____个角，_____个锐角，_____个钝角。7.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。 8.数一数，下面图中有几角？（1）_____ （2）_____（3）_____ （4）_____四.解答题(共6题，共35分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。\n3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2） 6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.D5.B6.C二.判断题1.√2.√3.√4.× 5.×6.√ 三.填空题\n1.不同的2.43.锐角；直角；钝角4.1；8；105.B,E；C,D6.3；2；17.5；2；28.（1）4（2）3（3）6（4）4 四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.如图：3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。5.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。6.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。
