北师大版数学二年级上册班级旧物市场情境导入活动探究课外活动数学好玩拓展延伸
情境导入照片上的同学们正在做什么？
活动探究活动内容：设计并组织一次二年级旧物交换活动。了解旧物循环利用的意义，减少资源的浪费。活动过程1.确定活动时间先确定好活动的开始时间和结束时间。2.确定活动场地确定好旧物交换的场地，每个班级都要有一块自己的场地。一、明确活动准备工作
把每个班级的人员分成若干个小组。每个小组设有一名记录员，一名协调员。每个班级设一名管理员。活动过程3.准备好每个场地需要的物品准备好每个班级需要的桌子和椅子以及其他物品。4.旧物准备活动前将要交换的旧物整理好，把要出售的旧物和价格填写在表格中。5.班级人员分工旧物包括旧的玩具、图书、工艺品等。
选好自己要交换的旧物后，同旧物主人交流，然后进行交换，也可以将旧物定价出售。二、旧物交换活动1.带好旧物到指定地点。2.进行旧物交换。我有1套汽车玩具，共3辆，我标价12元，换2本自己喜欢的书也可以。
二、旧物交换活动热闹的交换活动开始了。
二、旧物交换活动应该付5个2元,是10元。
二、活动反思1.活动收获和感想。通过旧物交换活动，提高了环保意识，把环保理念融入到我们生活中。2.活动需要改进之处。如交换现场是否需要有序，是否设有同学都交换到了自己需要的旧物。
四、活动评价1.评价。活动中出现的问题，自己是否认真思考和解决，对自己的表现分三个等级进行评价。在活动中，是否能主动与同学交换旧物，出售旧物，自己的旧物是否交换成功。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？复习学过的乘除法及有关的人民币知识，在实践活动中感受数学与生活的密切联系。
拓展延伸古钱币。人类使用货币的历史产生于最早出现物质交换的时代。在原始社会，人们使用以物易物的方式，交换自己所需要的物资，比如一头羊换一把石斧。但是有时候受到用于交换的物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易大量获取的物品都曾经作为货币使用过。
回家后将这次的活动讲给爸爸妈妈听，并和他们在家里开展一个小型的家庭旧物市场吧！课外活动
