人教版数学五年级下学期期末综合素养提升卷一.选择题(共6题，共12分)1.按照数的（ ）来分，可以把自然数分为质数、合数和1。 A.因数的个数 B.是否是2的倍数 C.是否是3的倍数 D.大小2.“龟兔赛跑”：领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点。用s1，s2分别表示乌龟和兔子所行的路程，下面图（ ）与故事情节相吻合。3.48的全部因数共有（ ）个。 A.8 B.9 C.10 D.无数4.下列说法正确的是（ ）。 A.一个正整数的最大因数减去这个正整数的最小倍数，所得的差一定等于零B.正整数和负整数统称为整数C.因为2.6÷2.3=2，所以2.6能被1.3整除D.16的因数有2，4，8，165.63可以化成质数（ ）的乘积。 A.7和9 B.3和21 C.3和76.一个合数至少有（ ）个因数。A.1 B.2 C.3\n二.判断题(共6题，共12分)1.下图可以折成长方体。（ ）2.两个不同的质数一定互质。（ ）3.当m为偶数时，m2＝2m.（ ）4.比较可知：1立方米比1平方米大。（ ）5.一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°，这个平行四边形的位置发生了改变，形状和大小也发生了改变。 （ ） 6.分子和分母是不同的质数，这个分数一定是最简分数。（ ）三.填空题(共9题，共23分)1.用棱长5厘米的三个正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来的三个小正方体的表面积减少了（ ）平方厘米。2.幸运大转盘。指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格，从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。（1）指针顺时针转3格可以得到（ ）。（2）指针逆时针转3格可以得到（ ）。\n（3）指针顺时针转5格后，再逆时针转7格，可以得到（ ）。（4）我想得到（ ），需要（ ）时针转（ ）格。3.三角形ABC绕顶点A顺时针旋转90°，它的（ ）发生了改变，形状和大小（ ）。4.如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ）点，逆时针旋转了90°到（ ）点；要从A旋转到C，可以按（ ）时针方向旋转（ ）°，也可以按（ ）时针方向旋转（ ）°。5.一个正方体棱长总和是60厘米，一条棱长是（ ）厘米。6.物体绕着某个（ ）或某个（ ）按一定（ ）运动，这种现象叫做旋转。7.下图中有( )个正方体。8.一个30°的角，将它的一条边旋转（ ）°可得到一个直角。9.6升＝（ ）毫升 8000毫升＝（ ）升四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。\n（1）（2）2.算一算。五.作图题(共3题，共15分)1.量一量、画一画。将图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图形B。将图形B向右平移10格再向上平移3格得到图形C。 2.画出图形OABC绕O点逆时针旋转90°后的图形，并在途中标出点A的对应点A。\n3.画出下面的线段AB绕点B逆时针旋转90°后的图形。六.解答题(共5题，共25分)1.A和B都是质数，A×B小于100且是30的因数，如果A＋B又是偶数，那么A和B分别是多少?2.一天，在工厂里小张和师傅正在干活，车间主任过来说：“我们车间运来了一批正方体铁块，但这些正方体铁块需要进行再加工我们才能用。这批铁块有三种，一种表面积是54平方厘米，一种表面积是96平方厘米，另外一种是150平方厘米，现在你们俩要把这三种铁块熔成一个大正方体（不计损耗），小张，你知道这个大正方体的体积是多少吗？”师傅说：“小张，车间主任考你呢！你能回答吗？”小张说：“这很简单！”不一会儿，小张就给出了答案，师傅和车间主任赞不绝口，夸小张聪明.你会算吗？3.小曼一年级时身高115厘米，二年级时120厘米，三年级时130厘米，四年级时135厘米，五年级时140厘米。请根据上面的数据制成折线统计图。4.从一块长26厘米的铁皮的四角剪去四个边长是3厘米的小正方形，再捍接成长方体铁盒，这个盒子的容积是840立方厘米。这块铁皮原来宽是多少厘米？5.教室里有一盏灯亮着，突然停电了，李老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有36名同学，每人都拉一下开关，最后灯是亮着还是关着？请说出你的理由.\n参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.C6.C 二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√三.填空题1.1002.（1）文具盒；（2）笔筒；（3）钢笔；（4）书包；顺；43.位置；不变4.D；B；顺；180；逆；180。5.56.点；轴；方向7.58.609.6000；8四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.解：如图所示\n2.3.解：如图所示： 六.解答题1.A=3，B=5或A=5，B=3.2.216立方厘米3.解：如图：小曼的身高变化统计图\n4.解：盒子的长：26﹣3﹣3=20（厘米）；盒子的宽：840÷（20×3）=840÷60，=14（厘米）；铁皮原来的宽：14+3+3=20（厘米）；答：这块铁皮原来宽是20厘米5.解：李老师拉了一下后，此时开关的状态为关闭.此后第一位同学拉后：开；第二位：关；第三位：开；第四位：关；…，\n由此可以发现，奇数个同学拉后，开关状态总为开启，偶数个同学拉后，开关状态总为关闭.36为偶数，所以最后灯是关着的.答：最后灯是关着的.
