《语文园地八》教学设计课题语文园地八主备：课型精读共2课时第1课时辅备：导学目标1.交流识字方法，读写生字，巩固笔画。2.读记词语，会一字组多词。导学重点交流识字方法，读写生字，巩固笔画。导学难点交流识字方法，读写生字，巩固笔画。导学方法引导法导学准备PPT课件导学过程学生活动（含时间）教师导学二次备课一、创设情境（2分）二、第一关：趣味识字（13分）1、自读，指名读。2、交流识字方法。认一认，读一读“工、厂、医、院、生”五个字。3、说说自己还有哪些识字方法。自己还认识哪些字。今天，让我们走进语文园地八，一起进行闯关游戏吧。1、出示词语卡片。2、指导交流识字方法。认识“工、厂、医、院、生”五个字，会写“工、厂”两个字。3、平时在路上注意观察，也能认识不少的字。4、延伸拓展。你在生活中还认识哪些字？
5、教师总结。三、第二关：读词语（10分）请将能与生字卡片Ａ上的字组成词语的字连起来。一名学生示范连，其他同学检查是否正确。四、第三关：写字（15分）1、学生读一读，认一认。2、学生按要求书空。3、练习写字。1、教师出示生字卡片：Ａ：皮、边、法、许、处、生。读一读。2、为他们找朋友。课件出示生字卡片Ｂ：果、树、加、办、旁、多、也、到、四。3、指名学生读词。4、指导开火车读词。5、检查记词情况。1、出示生字。请学生读一读，认一认。2、请说出红色的笔画是什么。3、学生书空。4、在书中田字格中写一写。
工、厂、医、院、生语文园地八设计板书课题语文园地八主备：课型精读共2课时第2课时辅备：导学目标1、积累古诗。2、培养学生的动手能力，自制贺卡。3、和大人一起读《春节童谣》，了解春节的风俗。导学重点积累古诗。导学难点和大人一起读《春节童谣》，了解春节的风俗。培养学生的动手能力，自制贺卡。导学方法引导法导学准备PPT课件导学过程学生活动（含时间）教师导学二次备课一、复习导入（5分钟）我们再来温习下上节课惊险刺激的闯关之旅吧。
二、日积月累（12分钟）4.生自读古诗，圈出不认识的字。5、学生读诗，发现。风吹落了叶子，风吹斜了竹子等。学生练读，节奏：解落／三秋叶，能开／二月花。过江／千尺浪，入竹／万竿斜。7.对照图画尝试背诵。三、和大人一起读《春节童谣》（10分钟）1.生读童谣，圈出不认识的生字。2.对照拼音，再读童谣。4.观看视频。5.用“”画出文中关于春节习俗的句子。6.全班交流春节习俗。7.齐读童谣。1.复习字词。2.写一写。1.创设情境：同学们，天气可真冷呀，特别是刺骨的寒风，吹在脸上像刀割一样。可是在诗人的笔下，风却是那样的有气势。今天，我们就来学习一首诗《风》。2.出示课件。3.说一说，从课件中你发现了什么？6.师范读。指导学生读。师：小朋友们，快过年了，高兴吗？过年你们会得到什么呢？会看到什么呢？会说些什么呢？一起来读这首《春节童谣》，你就会发现很多的春节习俗。3.教师范读。
四、指导学生动手做贺卡，写上祝福的话（10分钟）2.讨论怎样做新年贺卡。3.在贺卡上给家人或朋友写上一句祝福的话。4.小组贺卡展示。五、作业布置（3分钟）1.回家后每位同学都做一张贺卡，写上祝福语，送给自己想要送的人。1.展示各种各样的贺卡。板书设计风（唐）李峤解落／三秋叶，能开／二月花。过江／千尺浪，入竹／万竿斜。教后反思
