《语文园地八》教学设计课题：语文园地八执教：上课时间：第周课时划分：两课时教学目标：1.趣味识字，认识5个生字，会写2个生字。掌握书写规则：先中间后两边，先外后内。2.读记词语，会一字组多词。3.积累古诗。4.写一句新年祝福的话。5.和大人一起读《春节童谣》，了解春节的风俗。教学重点：写一句新年祝福的话。教学难点：写一句新年祝福的话。教学过程：第一课时一、趣味识字1.导入：小朋友，你的爸爸妈妈在做什么工作？在哪里工作呢？2.学生自由发言。3.出示学校、医院、工人、军队等地方的图片，相机出示职业：老师、医生、工人、军人。6
4.读一读这些词语，圈出自己不认识的字。5.小组读。6.老师检查识字情况。7.除了这些职业，你还知道哪些？8.全班交流。9.仿照句子做练习。例：学校里有老师。（1）里有。（2）里有。二、读一读1.认识汉字：皮、法、边、许、处、生。2.为这些汉字找朋友组成词语。3.同桌互读词语。4.男女生赛读。三、指导书写1.指导书写“工、厂”。（1）仔细观察这两个字。（2）为它们各组两个词。（3）在田字格中临摹写。（4）检查订正。2.学习书写提示：（1）出示：小、水、月、问。6
（1）教师师范书写。（2）学生讨论：你发现了什么？（3）教师总结：先外后内，先中间后两边。（4）指导学生按照这些顺序书写：小、水、月、问。（5）想一想，还有哪些字也要按照这些书写顺序书写。四、课堂小结第二课时一、日积月累1.同学们，今天我带来了一位老朋友，（出示风娃娃的图片）它是谁？生：风娃娃。2.谁知道风娃娃会做哪些事？生自由说。3.风娃娃的本领可不止这些呢？它能让树叶从树上落下来；能让春天的花儿开放；吹过大江，它能激起千层巨浪；穿入竹林，它能使千万根竹竿倾斜。唐代诗人李峤就写了一首以《风》为题目的小诗。（出示古诗）（板书课题、诗人、朝代）请大家大声地读两遍。4.请自己读一读古诗，遇到不认识的字宝宝，可以先写下来，请教同学们或者老师。5.请你们边听边拿起笔划节奏。解落/三秋叶，——稍快、高能开/二月花。——慢、柔6
过江/千尺浪，——快、高入竹/万竿斜。——后三个字一字一顿1.你们喜欢这风吗？我们一起欢天喜地读一读。2.诗人喜欢风吗？他写这首诗就是想表达他对风的喜爱之情。（边说边板书）3.请你来当诗人李峤，为我们朗诵一番。我发现不少同学已经背得出来了，请个小朋友带来喜欢之情背一背。4.男女生比赛背。5.我们一起来背一背。二、写话1.说一说（1）播放歌曲《新年到》。（2）我们一起唱唱这首歌。（3）讲一讲新年的习俗。（4）今天我们就来送祝福。（5）想一想，你最想对谁送祝福。（6）学生思考。（7）你希望你送祝福的这个人在新的一年里怎么样。（8）全班交流说一说。2.教师指导写话。（1）出示贺卡和话，让学生观察有几部分组成。四部分：6
第一部分称呼第二部分祝福语第三部分署名第四部分时间（1）小组讨论。（2）全班交流。（3）明确写法。①称呼顶格写，称呼后有冒号，表明下面是说的话。②祝福语要空两格。③署名要写在右下角。④时间写在署名下一行的右下角。（4）教师指导。（5）学生试写。3.交流展示。4.拓展延伸。今天我们写了祝福语，请大家一定要把这些话说出来，让那个人感受到你的祝福。三、作业布置回家后和大人一起读《春节童谣》。6
时间第四部分署名第三部分祝福语第二部分称呼第一部分板书设计：6
