人教版数学五年级下学期期末质量监测试题一.选择题(共6题，共12分)1.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（ ）。A. B. C. 2.下列说法正确的是（ ）。 A.一个正整数的最大因数减去这个正整数的最小倍数，所得的差一定等于零B.正整数和负整数统称为整数C.因为2.6÷2.3=2，所以2.6能被1.3整除D.16的因数有2，4，8，163.生活中的大门的设计一般用到了（ ）。 A.平移 B.旋转 C.对称4.有两个不同质数的和是22，他们的积是（ ）。A.105 B.121 C.85 D.1435.20以内的自然数中，既是奇数，又是合数的数有（ ）个。 A.1 B.2 C.3 6.下面的数，因数个数最多的是（ ）。 A.8 B.36 C.40二.判断题(共6题，共12分)1.两位数中最小的偶数是12。（ ）\n2.一棵小树被扶种好，这棵小树一定绕树脚逆时针方向旋转了90度。 （ ）3.一个数的因数一定比这个数小。（ ）4.所有的奇数都是质数，所有的质数都是奇数。（ ）5.观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同。（ ）6.53和2都是质数。（ ）三.填空题(共9题，共38分)1.通过平移、（ ）的转换得到的图形与原来的图形的面积大小（ ）。2.小船图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格；也可说成小船图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。3.填上适当的分数。25分=（ ）小时 1吨250千克=（ ）吨36分米=（ ）米 15平方厘米=（ ）平方分米4.一个正方体，底面周长是8分米，它的表面积是（ ）平方分米。5.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。\n6.下面哪些是平移，哪些是旋转？ 平移（ ）；旋转（ ）7.（1）①号图形绕C点顺时针方向旋转90°得到（ ）号图形。\n（2）①号图形绕C点（ ）时针方向旋转了（ ）°得到了③号图形。（3）画出③号图形绕C点逆时针旋转90°后的图形。（4）画出图中长方形绕O点顺时针旋转90°后得到的图形。8.用容量为500毫升的瓶子装2升水，可装满（ ）瓶；用容量为250毫升的瓶子装1升水，可装满（ ）瓶。9.从凌晨3时到上午9时，钟面上的时针按________方向旋转了________度。四.计算题(共2题，共11分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)五.作图题(共3题，共20分)\n1.（1）将图形A绕点O点顺时针旋转90°得到的图形B.（2）将图形B向右平移4格得到图形C.2.画出下面的线段AB绕点B逆时针旋转90°后的图形。3.实际操作，探究创新①把图形A先向下平移1格，再向右平移5格，得到图形C.②将图形B绕O点顺时针旋转90°.\n六.解答题(共5题，共33分)1.文文在文化用品商店买了3种学习用品,单价都是奇数,售货员阿姨要她付28元,文文认为不对,你知道这是为什么吗?2.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快.\n（2）从条形统计图看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？3.A和B都是质数，A×B小于100且是30的因数，如果A＋B又是偶数，那么A和B分别是多少?4.在下面图中找出6个面，使它们能组成一个长方体，这6个面的编号分别是：5.有一个长方体，长和宽都是2厘米，高是12厘米，把它截成6个棱长是2厘米的小正方体。这些小正方体的总表面积比长方体的表面积增加了多少平方厘米？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C\n5.B6.B二.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.√三.填空题1.轴对称；相等2.下；5；右；7；右；7；下；53.4.245.1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。6.C,D；A,B,E,F7.（1）②（2）逆；90（3）\n（4）8.4；49.顺时针；180四.计算题1.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）2.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)五.作图题1.（1）解：将图形A绕点O点顺时针旋转90°得到的图形B（下图）：（2）解：将图形B向右平移4格得到图形C（下图）：\n2.解：如图所示： 3.解：①把图形A先向下平移1格，再向右平移5格，得到图形C（下图）.②将图形B绕O点顺时针旋转90°（下图绿色部分）.六.解答题\n1.3个奇数相加的和是奇数,而28是偶数,所以不对2.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。3.A=3，B=5或A=5，B=3.4.解：5.2×2×10=40（平方厘米）.答：小正方体的总面积比长方体的表面积增加了40平方厘米.
