章节名称第五章第二节《国际经济合作》学科地理授课班级初一授课时数1本节（课）教学目标地理新课程标准倡导以学生发展为本,注重学生的感受和体验,“学习对生活有用的地理”,教给学生“终身学习必备的基础知识和技能”。根据此新课标教育理念,本节制定以下三个目标:[知识与技能]（1）初步知道经济全球化所带来的影响及应对措施。（2）举例说明加强国际经济合作的重要性，了解国际经济合作中的重要组织[过程与方法] （1）学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析，整理资料的能力和辩证思维能力。（2）通过探究活动认识国际经济合作的重要性（3）通过观看相关视频以及小组展示分析认识重要的国际组织[情感态度价值观]培养开放的心态和合作的精神，以及维护世界和平、全球共同发展理念教学重点和难点教学重点：经济全球化所带来的影响及应对的主要措施难点突破：认识国际经济合作的重要性和国际经济合作中的重要组织解决措施：引导学生在线搜索相关资料，再小组合作加工、处理、展示，让学生了解国际全球化，认识经济合作中涌现的重要组织教学策略选择1.教法运用：引导式教学、探究式教学、计算机辅助教学2.学法指导：自主学习、小组合作学习、对比归纳、学生上台展示6/6
教学环境设计和学生课前准备多媒体教室1.学生准备:通过书籍、媒体、网络等了解经济全球化2.教师准备:制作多媒体课件课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动设计意图、依据导入新课播放一段关于《一带一路》的视频观看视频了解一带一路，感受中国与他国的合作。激发学生的学习兴趣与好奇心。“一带一路”的起点都是在哪个国家？主要体现了中国与其他国家的交流和合作。说明中国的发展能不能离开世界？世界发展也离不开中国。感受中国正在积极努力的参与到国际合作中去，并成为其中重要的一员。体会祖国的日益强大，渗透爱国主义教育。引出新课《国际经济合作》。活动一观察这个华为手机图片，以及手机的硬件、软件包括系统、芯片、屏幕、摄像头传感器，思考这些零件是否国产？他们都是由哪个国家的哪个公司生产？通过课前的准备、查阅的资料回答问题。并体会一个产品的生产需要多国之间的协作共同完成。培养学生查找资料分析问题的能力，并体会经济全球化与日常生活息息相关。引入第一小节内容“经济全球化”活动二通过为什么国代时候没有经济全球化，现代出现经济全球化，说明经济全球化需要具备哪些条件？产生原因：1、科技革命带来生产力的高度发展。2、跨国公司有了长足的发展。3、全球性市场经济体制。结合实际对这三个产生原因进行讲解、点拨。联系生活实际从现代社会多方面的变化，来分析经济全球化产生的原因。培养学生理论联系实际的能力，对于生活中涉及到的人文地理知识有一定体会。6/6
目前世界经济正处于高度的全球化过程，那经济全球化有哪些具体的表现的？阅读课本P106（第一、二段）找出经济全球化的具体表现。培养学生的阅读能力分析和归纳能力。活动三从“中美贸易战”引出国际经济合作中的重要组织。一个硬币有正反两面，经济全球化给各国发展带来前所未有的机遇，同时也让各国面临空前的挑战。中国也是其中一员，从去年开始的中美之间爆发贸易战，有没有同学了解，能给大家阐述下中美贸易战？学生课前布置上网查找资料和新闻了解中美贸易摩擦，然后进行归纳总结培养查阅资料，归纳总结能力。让学生了解现今国际形势，学会用发展的眼光去看待问题。活动四展示重要的国际合作中组织。课前要求各小组进行分工准备，各组就一个重要的组织进行查找资料和制作相关课件，一个同学为代表进行上台展示。四组同学分别上台介绍四个重要的国际合作中的组织。1、世界贸易组织2、联合国3、欧洲联盟4、亚太经济合作组织培养学生查找资料、进行归纳总结，以及制作课件的能力。让学生大胆的在台上分享自己的学习成果。用一张表格来总结和梳理，四个同学分享的四个组织：组织简称分布标志作用世界贸易组织联合国亚太经合组织欧盟回顾四个同学的讲解，回答问题，完成表格。将四个组织进行横向对比，有助于学生更好的区分四个组织以及掌握他们的特征。6/6
活动四简单介绍国际经济合作中的其他重要组织，包括“全球性组织”“区域性组织”“政府间组织”和“非政府间组织”重点了解我国参与其中并发挥重要作用的两个组织“金砖国际”和“二十国集团”。对这些国际组织进行了解，回答问题。拓展学生的知识面，不受课本知识的限制。活动五练习、检测环节：1、连连看将相应的组织与它的标志和简称进行连线2、组织与成员国分布图进行配对（将相应的组织名称拖到对应的分布图中）回顾这节课的知识并完成两题活动题。进一步加深了学生对这节课的印象，巩固了组织和其简称、标志和分布。6/6
活动六探究与思考：则新闻联播视频，关于在中美贸易战中中国的态度、立场。观看视频，思考中国在经济全球化中的应对手段。让学生感受祖国的强大，和了解目前中国对于国际贸易摩擦的做法和态度。今年中美贸易摩擦加剧，在严峻的国内外经济形势下，面对经济全球化的机遇与挑战，中国应该怎样做？分组讨论，根据视频的内容以及对时事的了解，总结出面对经济全球化中国应该如何应对挑战。培养学生的合作能力，和归纳总结联系生活的能力。同时也加深学生的爱国情怀。课堂小结、第二节国际经济合作跟着老师的思路回答问题并且回顾。本节课所学知识。本节课所讲国际经济合作比较抽象，学生接受难度大，再理一遍使知识具有条理性。布置作业1、《地理课课练》2、华为公司现在美国遇到诸多阻挠与挑战，6/6
其公司应如何应对？板书设计§5.2国际经济合作一、经济全球化1．产生原因2．表现二、国际经济合作中的重要组织1、组织出现的原因2、重要的组织：世界贸易组织联合国亚太经济合作组织欧洲联盟金砖国家二十国集团……6/6
