角的度量复习,（一）创设情境，回忆线段相关知识手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？线段对于线段你知道它的哪些特点呢？①线段是直的②有两个端点③可以度量谁愿意在黑板上画一条长10厘米线段？一、直线、射线和线段10厘米10厘米为了表述方便，在线段的两端用字母来表示，如线段AB。ABAB或线段BA表示端点的字母写在前面,（二）引出直线和射线，探究其特征二、探究新知ABAB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线射线特点:①直的②有一个端点③不可度量直线特点：①直的②没有端点③不可度量为了表述方便，射线可以用端点和射线上的一点来表示，如射线（）AB把线段向两端无限延伸，就得到一条直线为了表述方便，在直线上任意取两点来表示，如直线AB。或直线BA还可以用小写字母l表示,如直线ll,日常生活中你见过类似的射线事物吗？手电筒、汽车大灯、探照灯、太阳的光芒等都可以看作射线二、探究新知,（三）探究线段、直线和射线的联系与区别它们都是直的；线段可以测量长度；直线和射线可以无限延伸， 不能测量长度；线段有两个端点，射线有一个端点，直线没有端点。二、探究新知名称相同点不同点形状端点延伸长度线段都是直的2不能可以度量射线1一端不可度量直线0两端不可度量,1、下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？二、探究新知2、经过一点，可以画出多少条直线和射线？两点呢？①经过一点可以画无数条射线和直线②经过两点能画出1条直线和2条射线。两点确定一条直线,二、探究新知两点之间，线段最短3.从A到B，走哪条线路最短？①A②B③4.数一数有多少条射线、直线、线段线段有（）条，射线有（）条，直线有（）条。361,三、学习角（一）借助画角，复习角的相关知识2.问题：你认识它吗？预设：这是一个角。1.创设问题情境：请你在练习本上从一个点出发画出两条射线。3.追问：有关角，你都知道什么呢？预设：顶点、边。顶点边边4.问题：你能将“顶点”和“边”标在你画的角上吗？,三、学习角（二）理解角的概念1.问题：角的两边是什么样的线？顶点在哪？预设：角的两边是射线，顶点就是射线的端点。2.问题：什么是角？预设：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。,三、学习角（三）借助指角，巩固意义，明确角的表示方法1.出示情境：红领巾图片。红领巾2.问题：红领巾中有角吗？3.问题：你们知道数学中是怎样表示角的吗？4.讲解：就像指角一样，从角的一条边向另一条边画一条弧线，并标上数字。角通常用符号“∠”来表示，这个角可以记作“∠1”，读作：角1。1,（三）借助指角，巩固意义，明确角的表示方法1、写出这组角。2、你能试着读出这些角吗？角2、角3、角O、角AOB。OABO32四、巩固应用（∠2、∠3、∠O、∠AOB）3、数数有几个角?,1、线段、直线和射线有哪些区别五、这节课学了什么呢？名称相同点不同点形状端点延伸长度线段都是直的2不能可以度量射线1一端不可度量直线0两端不可度量2.什么是角？从一点引出两条射线所组成的图形叫做角,用符号“∠”表示，读作“角”。3.两点确定一条直线；两点之间，线段最短。,六、布置作业作业：学习指要：第一课时的26页，27页。
