6画部编版语文一年级上册
第一课时谜语诗
听老师读古诗,听清每个字的发音。听读古诗
试着自己读一读古诗,遇到不认识的字借助拼音认一认。自读古诗
平舌音前鼻音yuǎnyǒusèjìntīng远有色近听后鼻音wúshēngqùháilái无声去还来学认字
把生字放到古诗中和同桌互读,遇到对方读错的地方,帮他(她)改正过来。..........
学偏旁走之旁与走路或路有关
天-+=听-+辶=近爸-+⺈=色识字方法
hái还还是春天过去了,花儿还是那么鲜艳。sè色色彩这幅画的色彩非常明亮。
远有色近听无声去还来识字游戏
自己读一读古诗,读完后,用笔圈一圈这幅画上有哪些景物。互动课堂
全班齐读这首古诗,注意把生字都读正确哦!
相同点:两个字中间都是竖,都在竖中线上。不同点:两个字中竖的位置不同:“去”字的竖下面不能出头;“不”字的竖上面能出头。学写字
组词:上去下去书写:第三笔在横中线上。第四笔在田字格中间起笔。qù
bù组词:不大不去书写:第一笔横要长。第三笔竖从撇上起笔。
一、填一填。“去”是(上下)结构的字,我能给它组词:(上去)、(下去)。课堂演练
听见听到听话听说听二、生字开火车。声音无声笑声大声声白色彩色黑色无色色
生字组词小红花:每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花,看谁得到的小红花最多!远方有人白色近处听见无人大声不去还是上来第二课时
读读古诗:借助图中的事物读出对应的诗句吧!山水花鸟远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
齐读古诗的第一句,然后看看课本插图,说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画的。远看高山色彩明亮,走近一听水却没有声音。互动课堂
联系生活想一想:你见到过的山是什么颜色的?远看山有色
联系生活想一想:你见到过的水是什么样的?点击图片,观看瀑布视频近听水无声近听水有声
结合课本插图再读一读前两句诗吧!朗读指导(课后第1题)
齐读古诗的第二句,说说你从哪些地方看出这首诗说的是一幅画吧!春天过去了花儿还在开放,人走来鸟儿没有受惊吓飞走。
联系生活想一想:春天走了,花儿是什么样的?春去花不在春去花还在
联系生活想一想:画中的小鸟和我们平时看到的有什么不同?人来鸟不惊人来鸟儿惊
结合课本插图,男女生对读这首诗吧!朗读指导(课后第1题)
请一位“小老师”来读古诗,其他同学一边听一边圈出古诗中的3组反义词。学认字
联系实际说一说:看看你的周围,谁离你近,谁离你远?离近,离远。近远
比一比:找“无”“有”无有
来去
把反义词送回古诗里读一读吧!远近有无去来
歌曲:《画》听一听,唱一唱
根据动作或表情来背一背诗吧!画远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。
中间都有一个重要笔画竖或者竖钩,都写在竖中线上,两边都有撇(横撇)和捺,差不多高低。学写字
组词:山水开水书写:第二笔横撇是一笔。第三笔和第四笔是两笔。shuǐ
书写:两横之间距离适中。组词:上来下来lái
画近听春去人来水无声花还在鸟不惊远看山有色结构梳理
这首古诗是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,通过远、近、去、来等方位的变化,凸显“画”的特征。课文小结
jiānghélǐbēnpǎo江河里奔跑,hǎi海yánglǐwǔdǎo洋里舞蹈。谜语诗xiǎoxīlǐsànbù小溪里散步,chítánglǐshuìjiào池塘里睡觉。拓展延伸
一、选字填空。听近我在音乐。我家离学校很。课堂演练
二、反义词连一连。远来有去无近字词听写
谢谢观看ThankYou