5玲玲的画部编版语文二年级上册
第一课时
王字旁的字一般与玉有关，表示非常珍贵、美好的事物。“令”表示读音。língling玲玲
朗读要求自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。不认识的生字借助拼音多读几遍。
língxiángfúpíngjiǎngcuīpāzāng玲详幅评奖催脏伤bàolìng报另jílǎnbìngzāokěn及懒并糟肯认读生字
玲详幅评奖催脏伤报另及懒并糟肯认读生字
评奖时间报纸事情好事坏事端详另外并且糟糕肯定来不及认读词语
如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？①④⑧
课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧。得意伤心满意整体感知
抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
长句子，我会读玲玲/得意地端详着/自己画的/《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
互动课堂边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可以看出来？玲玲画得非常好。我从“得意”这个词可以看出来。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。“端详”：仔细地看。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？
读2-4自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？平舌音，催促的意思。“玲玲,时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。催
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。翘舌音。在这里是悲哀的意思。想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？脏伤平舌音。就是不干净的意思。
对比的阅读这两段话，想象一下：玲玲此时的心情是怎样的呢？伤心玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得意伤心
详换一换的方法来记忆：“样”的木字旁换成讠字旁。幅在文中是量词。
观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”在书写时各需要注意什么。稍小一些。宽而扁。
上宽下窄。最宽的一笔。
起笔高于右侧。宽而扁。
要穿插到左边“讠”的中间。
上下结构，上下两部分要写得稍扁。
一、轻松找朋友。课堂演练píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ评奖报纸拿起
二、辨字组词。评（坪（奖（浆（幅（一幅画）评价）草坪）奖状）泥浆）福（福气）报（报纸）服（衣服）
三、课文结尾爸爸对玲玲说的话是什么？爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
课堂小结亲爱的同学们，让我们一起来回顾总结这节课的收获吧！
第二课时
端详一幅画评奖啪的一声玲玲弄脏认读词语
请你用下面的词语讲讲故事的起因。互动课堂得意伤心
自由朗读5-8自然段，思考：玲玲的心情又发生了什么变化？玲玲满意地笑了。
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”你知道“来不及”是什么意思吗？指赶上、达到。朗读指导朗读这句话的时候要读出玲玲的无奈和着急。
如果你是玲玲，听了爸爸的话，心里会怎么想？又会怎么做呢？爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。懒竖心旁组词为：懒洋洋、偷懒、懒惰
这只“懒洋洋”的小狗是什么样的？有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？
对照着这两幅画，再去读一读第8自然段，说一说你读懂了什么？好多事情并不像我们想象的那么糟。
只是小小的举动，就让画发生了变化，也让玲玲的心情改变了，她对爸爸的话也有了更深的理解。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。
观察下面6个生字，按照结构给它们分类。纸及报拿另并左右结构：纸报上下结构：另拿独体字：及并
在竖中线收笔。在竖中线起笔。竖在竖中线上。
折在横竖中线的交点。
在横中线上。在竖中线上。
玲玲的画只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。弄脏脏地方画小花狗好事坏事
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：__只__要__肯__动__脑__筋__，__坏__事__有__时__也__能__变__成__好__事__。
课堂小结亲爱的同学们，让我们一起来回顾总结这节课的收获吧！
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)_画__笔__被__玲__玲__收__拾__好__了__。_在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)__在__这__儿__放__盆__花____不是__很__好__吗__？
课后作业生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说，和同学交流。完成《提升手册》本课练习。
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