加减混合运算第二课时,1、结合具体情境，经历自主探索加减混合运算计算方法的过程。2、掌握加减混合运算的顺序，能正确计算100以内的加减混合运算。3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。教学目标,商店还剩几个皮球？还剩下多少个皮球？,18＋23＝41（个）41－22＝19（个）18＋2341－221918＋23－22=41－22=19（个）答：还剩19个皮球。我这样计算：我这样计算：加减混合运算，要从左往右依次计算。,想一想，还有其他计算方法吗？,试一试38＋47－6553－40＋2785－46＋2262＋34－821.算一算。,10＋45－25＝（）2.填空。66－24＋25＝（）33－15＋25＝（）81＋19－81＝（）50＋26＋11＝（）24－19＋30＝（）,练一练1.公共汽车上有38名乘客。现在有多少名乘客？有9名乘客下车，有12名乘客上车。,2.现在有多少颗松果？,3.学校有白粉笔65盒，彩色粉笔27盒，用去73盒，还剩多少盒？4.停车场原来有53辆汽车，开走了26辆，又开进来19辆，现在停车场有多少辆汽车？,5.二（1）班小小图书角共有75本图书，周五借走40本，还回来26本。现在图书角有多少本书？73－39＋4642＋50－6643＋27－5096－80＋356.算一算。,你能用12、13、16、17这四个数（每个数只用一次）编成一个加减混合算式吗？试试看。,谢谢
