用尺子测量物体长度情境导入探究新知课堂小结课后作业认识厘米和米课堂练习1,怎样用尺子测量物体呢？谁测量的方法是正确的？,用尺子量物体长度的方法。1234567891011121314150cm把纸条放平左边与0刻度线对齐右边对的刻度是几，就是几厘米这张纸条的长度是7厘米。,谁测量的方法是正确的？没有把铅笔放平,谁测量的方法是正确的？没有把左边与0刻度线对齐,谁测量的方法是正确的？,归纳总结怎样用尺子测量物体呢？“厘米”作单位测量物体的长度时,要把尺子的0刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几刻度,物体的长度就是几厘米。,1234567891011121314150cm1拃的长度是12厘米长。拇指指尖对准“0”刻度线中指指尖对准几就是几厘米怎样测量1拃的长度？,这根绳长几厘米呢？8-3=5(厘米)怎样用断尺量出绳子的长度?,1.口算长()厘米长()厘米长()厘米3716,2.看一看下面哪根绳子长。119,3.下面的物体分别长多少厘米。1234567891011121314150cm5厘米1234567891011121314150cm3厘米,测量物体时,一般以“0”刻度为起点对准物体的一端,看物体末端对准尺子的哪个刻度,物体的长度就是几厘米;也可以以任意一个刻度为起点,再找到末端对着的刻度,末端与起始端刻度的差就是物体的长度。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
