身上的“尺子”认识厘米和米1情境导入活动探究课外活动拓展延伸,身体的不同部位藏(cánɡ)着不同长度的“尺子”,让我们来找一找。,全班同学分成几个小组,分组测量各组同学的身高和一庹长,并将数据记录在表中。姓名身高()米()厘米一庹长()米()厘米,各小组同学互相交流,比较每个同学的身高和一庹长的关系。我的身高是1米34厘米，一庹长1米30厘米。发现:一个人的身高和这个人的一庹长差不多。,每组同学再用尺子量一量自己的一拃(zhǎ)长、一拳长和一脚长,再填一填。,比较一拳长和一脚的数据,你有什么发现?一拳长和一脚长差不多。,(2)比较一脚长和身高的数据,你又有什么发现?一脚长比身高短很多。,交流身上的“尺子”的作用。一拃长是14厘米桌面的长大约有4拃这么长,它的长度大约是50厘米。,交流身上的“尺子”的作用。我发现一个小朋友的一庹长约是1米,大约4个小朋友可以合抱一棵大树,这棵大树一周的长约是4米。,归纳总结你能从中发现什么？用尺子量出身体不同部位的长度,比较长度之间的关系,并用这些长度测量一些身边物体的长度。,用尺子量一量自己的手掌和脚有多长,自己的中指有多长。,选择一样东西，用身上的“尺子”量一量。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
