第五单元表内乘法和除法（二）9混合运算,学习目标1.掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序。2.能正确运算连乘、连除和乘除混合运算。3.进一步熟练表内乘、除法。,复习导入乘加、乘减算式的运算顺序是怎样的？计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。,计算4×8－3时，先算（）法，再算（）法。复习导入解答：乘减计算乘减算式时，先算乘法，再算减法。,情景导入1,探究新知求需要几节车厢，先要算一共有多少人。8×3=24(人)24÷4=6(节)或3×8=24(人)24÷4=6(节),探究新知上面的两个算式可以列成综合算式8×3÷4或3×8÷4。,探究新知8×3÷4，3×8÷4这样的算式中,既有乘法又有除法,像这样的算式叫乘除混合算式。,探究新知8×3÷4和3×8÷4应该怎样计算呢？,探究新知乘除混合算式按从左到右的顺序计算。计算时先算出前两个数的结果,再除以(乘)第三个数,得出最后的结果。,应该怎样计算3×3×3和9÷3÷3呢？情景导入2,探究新知3×3×3中有两个乘号,像这样的算式叫连乘算式。9÷3÷3中有两个除号,像这样的算式叫连除算式。乘法和除法属于同级运算,所以连乘、连除和乘除混合运算都是按从左到右的顺序进行计算的。,探究新知连乘、连除和乘除混合运算都是按从左到右的顺序进行计算的。,典题精讲解题思路：1.计算15÷3×5时，先算（），结果是（），再算（）。乘除混合运算是按从左到右的顺序进行计算的。,解答：典题精讲15÷355×5,典题精讲解题思路：2.计算。按从左往右的顺序依次计算。2×8÷472÷8÷3,解答：典题精讲43,计算2×6÷3。错误解答易错提醒2×6÷3=2×2=4错解分析：没有明白乘除混合运算的运算顺序。,计算2×6÷3。正确解答易错提醒2×6÷3=12÷3=4乘除混合运算要按从左到右的顺序进行计算。,学以致用解：1.在□里填上合适的数。先算36÷6得6，再算6÷2得3。,学以致用解：3666422.计算。从左到右，依次计算。,学以致用解：29326340563.摘红旗。依次算出每个算式的结果。,学以致用解：8565359634.我会算。先计算左边的除法，再用得数和右边的数相乘。,学以致用解：2156405.小猴摘桃。依次计算出每个算式的结果。,课堂小结你知道连乘、连除和乘除混合运算的顺序吗？我来告诉你。连乘、连除和乘除混合运算都是按从左到右的顺序进行计算的。,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
